講課, 還是用這個老方法好.之前說40%的平時成績, 這群小孩子還真以為是為了製他們, 讓他們不能逃課呢, 其實自己是為了讓他們的最後成績不要太難看, 要是光靠著考試成績, 不知道每年多少的不及格, 這是有了平時成績, 自己才有理由給他們找補回來. 不過也還是有幾個刺頭, 還沒有收拾幹淨. 對於這種人, 還是要用平時成績好好地殺殺他們的威風, 以為會考試了不起了? 是個高考狀元又怎麼樣? 這種學習態度不端正, 學風不好的狀元, 成績好也成不了大事.
又是一節全是理論公式推導的大長課, 老教授在上麵講得平鋪直敘,連單調都不帶變換一下, 一大段的課本讀下來, 標點符號的長度都是標準的. 溫言默默地想: 如果用一句話來概括老先生的講課風格的話, 那就是極度的標準化, 和書本一字不差. 哦, 對了, 還有一個更簡潔的說法: 照本宣科. 這真的是字麵意思上的照本宣科, 就是照著課本讀下來的, 連推導的過程都不差一個步驟, 也沒有什麼解釋, 也沒有問問同學們聽沒聽明白. 要是說上點兒別的課, 還可能從老師那裏聽到書本上沒有講, 或者沒有講透的知識, 這位老師的課, 真是就是把課本語音化了一下. 整個就是一個複讀機啊, 不過也不對, 複讀機可不會在乎聽眾什麼反應, 也不會進行課堂提問.
“好, 今天的課就講到這裏, 下麵還有….” 老教授放下了手上的書, 抬起手腕看了看表, “十分鍾時間, 我們做一下課堂評測.”
“又來了,又來了, 每課一測.” 吳詩如嘀咕道, “不過也是虱多不癢了, 反正這老頭兒提問也就那麼點東西, 就是把他今天讀的課本中間挑個公式出來, 讓你推導一遍, 上課的時候這種評測又是開卷, 隻要知道是在哪一頁, 現成的抄就行了.”
“今天我看人比較齊, 就不用全體做測試了. 我隨便點兩個人起來回答問題吧.”
隨著這句話一出, 全班立刻齊齊地呼了一口氣,弄個大大的教室裏麵都有點兒回音. 也不奇怪, 一下了從百人隨常考試, 變成了兩人課堂抽查, 這2%的概率意味著絕大多數人的是安全的嘛. 不過呼了一聲之後, 立刻教室就安靜了, 大家都不說話, 就差屏著氣了, 好像誰呼吸的聲音大一點, 意念就可能推動老師正看著名錄的視線, 把自己的名字從一排排的名字中間拎出來一樣.
“陳凡.” 老教授拿起名單來過了過, 念出了一個名字, 然後抬起頭來四處張望, “陳凡來了沒有?”
“糟糕了, 陳凡大神這次是被記住了, 他上次被點過一次沒來, 這次又沒來. 這老頭最喜歡點之前沒有來過的人了.”吳詩如的聲音裏麵帶著點打抱不平.
溫言沒有說話卻是皺了皺眉, 這位老師是故意的. 溫言知道學校的這個名字是按入學成績排的, 她和陳凡的名字都是在第一頁最前麵, 這會兒這個老師明明是翻到了第二頁, 卻看著名單叫出了陳凡的名字, 看來是早就打算好了要叫陳凡的.也許就像吳詩如說的, 是因為陳凡之前有一次沒有到就被記住了. 雖然他們之前已經得到了教務部門的同意, 隻要參加期末考試, 平時成績可以不記, 不過畢竟大學裏麵教授的權力都很大, 如果讓老師對自己的印象不好的, 對於最後的成績還是會有影響的.
“沒有來啊? 這個是第二次了吧.” 老教授等了一會兒沒有人起來回答, 這才拿起筆在名單上做了個記號.
“誰和這個陳凡一個寢室啊, 回去警告他一下, 三次點名不到期末考試也不要來了. 啊, 小小年紀, 才上大一就逃課, 這還是我們清大的學生應該有的樣子嗎?”老教授批評了一會兒, 看底下的人同學們沒有人回應, 也沒有什麼聲音, 想想自己要批評的人又不在這裏也聽不見, 也沒什麼意思, 時間倒是過一五分鍾了, 一講話就有點兒收不住了.
“這個就過去了, 再點一個吧,溫言, 溫言來了沒有, 不會也沒有來吧?”
“到.” 溫言站了起來, 她有點兒奇怪 , 如果看得沒錯, 老教授念她的名字的時候還沒有那麼大的惡意, 但是看到是她站起來了之後那個眼神似乎很嫌棄, 自己做什麼了? 就已經讓這位老教授有這麼大的敵意了?
“哦, 來了就到前麵來解一道題吧,動作快一點兒, 不要磨磨蹭蹭的啊, 你解不完大家都下不了課.”