16·6·83：吉慶人家撐起鄢府學堂（四）
上午上一個半時辰，下午上兩個時辰，上午下午的課間，都隻休息一刻鍾。休息的時候，便由百成或者子龍又或者子鳳，教他們練習打拳的基本功，先是列隊，站立，出拳，踢腿，慢慢的就做連貫動作。
列隊，主要是練習他們的集體意識，排不整齊，便繼續排練，單是這個列隊動作，都練習了一月有餘。子雲萬成千成，皆在軍營裏當過軍官，沒事的時候，便教三個弟弟妹妹。現在，他們反倒派上了用場。
他們教授這些內容，主要是教給這些孩子們團結意識，集體意識，隻要有一個做不好，除了單獨教他以外，還要大家繼續陪練。孩子的自尊心亦是很強大的，他們不甘落在人後，月餘時間，便將他們練習得整整齊齊。站立，出拳，踢腿這些動作，亦如既往，可孩子們學習的時間便沒那麼長了。
秋收的時候，學堂裏放了十天假。因為要收糧食，前後院壩裏要曬穀子，會搞得很多灰塵，尤其是穀子灰塵，沾到身上都毛焦火辣的，對孩子們的喉嚨和身體皆不好。個子稍稍大一些的孩子，還要回家幫助大人收割莊稼，不放假都不行。
在鄢五爺的帶領下，田地裏的莊稼長得很好，今年是一個豐收年。周圍農民看到鄢府的田裏，稻穀長得比誰的都好，更是羨慕不已。覺得鄢府裏個個都是能人，做什麼都做得比別人要好。全家二百多畝地，第一年就取得了好收成，佃戶們都說，單畝產量，比王管家統領的時候，要多二三成，王管家亦直誇，親家真是種田的一把好手。
子鳳有時候亦會去放羊，但現在有下人了，她隻是興趣來了，便幫著下人趕著羊群放一會子，有時亦幫著放一會鴨。用羊鞭放鴨，倒是很新鮮，但她做得有板有眼。口哨一吹，羊鞭一甩，鴨們便乖乖的聽話了。畢竟是大姑娘了，常常在外走動，不如小時候那麼自在與任性。家人雖然不太管她，她自己亦覺得有些別扭。一些大戶人家的女孩，總是丫環老媽子一大群圍著轉，她倒好，卻一個人獨來獨往。
做得最多的一件事，便是後麵跟著一群男女學生，圍著落霞山莊跑一圈，或者到村裏去跑一圈，一邊跑還一邊唱歌。歌曲唱來唱去，就是那麼三二首，可就是這樣，孩子們亦願意跟在她身後，蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，不亦樂乎。
子鳳總是要求他們跑整齊些，但孩子們總是跑不整齊。子鳳先是沒法子，後來想到自己訓羊訓鴨的辦法，便提著羊鞭在空中揮舞，作嚇唬狀。隨著羊鞭有節奏的拍擊，孩子們居然跟著這種節奏，跑出了整齊的步伐。
效果果然明顯，不出十數日時間，大家便能步伐一致，跑出節奏來了。村人看到這些，發出了會心的微笑，就像看到自家田地裏的莊稼，茁壯生長一樣高興。
王管家非常愉快，他發現了一件非常有趣之事：原來的落霞山，幾乎每隔十日半月，便有人吵架，甚至打架。自從鄢府開門辦學後，村民們仿佛人人都文明起來，半年多了，沒聽到吵架之誌，更無打架之事發生。他不僅感歎道：“這就是文化的力量啊！”
王管家將這一喜訊告訴親家鄢五爺，五爺笑笑說道：“這可是親家您的功勞喲。”
王管家訝異地問道：“何解？”
鄢五爺說道：“倘若不是親家您促成此事，隻怕這學堂亦辦不起來呀。”
王管家更是驚訝，詢問道：“不是親家給進士老爺說好的乎？”
“自然不是。”鄢五爺說道，“如若我們先說，效果自然不會那麼上佳。是親家您讓那些家長們去懇請我家老爺，他五官科不定主意時，我們敲一下邊鼓而已。”
“哦，原來如此。那親家您說，這些村人，為何突然不吵架打架了泥？”王管家這回真是不明白這其中原因了。