班裏老師組織過我們一次郊外野炊。學校給我們派了一張車，這張車曾經是運磚石的，我們全班被安放在裏麵，根本看不見路邊，高高的後備車沿讓我們隻能望見藍天。我們在車裏如同囚犯，默默等待司機的審判。不過當隻能看見藍天時，我們更珍惜這片景色，也更容易被那絲絲白雲感動。同學們在車上帶齊了野炊裝備，把它們舉起來大聲歡呼，即使呼呼的風聲也跟不上這叫喊聲。
我們去的地方在一個深山裏，村民們叫它“龍洞”。大貨車把我們放在半山腰上，在這裏可以清晰看見雲海，連綿的山被雲裹住，不停在遊動。人類對美好的東西是無免疫的，有的人甚至會瘋狂的想擁有它一生，。
我們排著隊一起進山，老師們拿著對講機，我們穿過密密麻麻的森林，本來一隊人馬走散成了三隊。老師們在深林裏互相呼喊，這如同在唱山歌。當我們穿過過人高的灌木叢時，才豁然看見一塊廣大的草地，地上還有堆堆牛糞。早到的同學已在找幹柴升火了，炊煙嫋嫋。我跟的這組小分隊全是女生，她們帶齊了一切，而我，就是來蹭飯的。我看見曆史老師把一瓶自帶的白酒丟進小溪，我很好奇，但一直不敢問，後來自己和朋友們出去玩才明白原來是在冰鎮白酒。我們烤魚，烤雞，因為同桌是回族，所以沒有豬肉。那時大家都很好奇為什麼回族不吃豬肉，甚至有人說豬是他們的祖先。後來我查資料，原來伊斯蘭教認為豬是最肮髒的動物，什麼都吃飽，包括自己的同胞，它們性亂交，無節製。各個世界罵人都會說對方連豬都不如等等。古蘭經認為人吃了豬肉就會和豬的習性一樣，所以吃豬肉是忌諱的。
我不明白為什麼這裏叫龍洞，有同學說，往前不遠處有個很大的洞，據說有龍從裏麵飛出來，顧叫龍洞。以前最愛聽關於龍的故事，因為我是龍字輩。
我們玩到小溪的水流幹涸為止，老師才叫我們組隊回去。
這次野炊是我真正意義在森林裏煮東西，比以前四川去某個景點吃幹糧更有探險味道。不過後來考慮安全問題，學校禁止了所有野外活動。對於我來說，真是可惜。越文明的社會越容易失去與自然接觸的機會，大自然被貼上了“野蠻”的標簽。
班主任呂老師除了教我們政治還教我們音樂。政治是我最頭疼的作業，似乎每道題的答案都需要滿篇幅的文字，每次交作業就看字碼夠沒，不夠就再從書上抄點。說實話，我就沒讀懂過政治課本的那些官方語言，太正式了，不適合我這樣的文藝青年。
而音樂課，呂老師教我們唱歌，“說唱臉譜”是我們最喜歡的，裏麵的歌詞還穿插著英文，有RAP的感覺。這首歌在我們班流行了好一陣子。
每個班上都有很調皮的學生，雲算一個，他看老師不順眼可以拍拍桌子罵老師幾句然後走人，古惑仔味道十足，而他的父親也非常溺愛他，對他所做的一切成包容狀態。呂老師課堂上好幾次被他氣哭了，這時我們全班隻能低著頭，默默等待下課鈴聲到來。
初中生應該算最難教的，這是人生中最叛逆的時期，大家腦海裏有一種自認為很酷的元素在主導思想，突出自我，不走尋常路。麵子勝於一切。
我的同學潮，一次中午上學路過樓下，樓上高年級學生往下吐口水，剛好打在了他頭上，他抬頭指著樓上憤怒的一陣亂罵。沒想到下午第二節下課，樓上的三個高年級學生過來把他打了一頓，桌子被踹爛，他被打得爬不起來。同學們見怪不怪，因為這樣的情況時常發生。班幹部會過後通知老師來處理。初中的時候大家打架都特猛，不要命的出手，不顧後果，隻求當下威猛。如同自己站在一個舞台上，其他人都是觀眾，如果自己不賣命表演，那就會被大家看扁，以後沒法在班裏混一樣。