第七章、老海軍 （一）
訓練團的教官，普遍很年輕。聽青年教官說，有幾位不出來授課的老同誌，其中有原國民黨舊軍隊留學回來的，電訊、國際信號玩得很好。
葫蘆的教官是一位北京人大附中畢業的青年，他也愛看書。葫蘆有時被叫去，協助他批改學員作業，混熟了。也算是作為交換，或者交流吧，葫蘆可以從他那裏看到幾本內部讀物，比如《文史資料》等，《文史資料》多是一些政協元老人士記述曆史事件和見聞。
此讀物，原先葫蘆在家看過，是鄰居朋友家長拿回家看的，從另外的角度看待曆史，描寫了不少鮮為人知的曆史故事。
作為交流，葫蘆把兩本書借給教官看，一本是《世界史話》作者美國人，從西方角度看世界曆史，另一本是合訂本，是指導員警告葫蘆不要再看和傳閱的《紅旗飄飄》。
葫蘆多年一書換友，以書會友的習性總也改不了，盡管有風險，但是，葫蘆已經輕車熟路，抱定了書是精神食糧不能吃不飽的信念。
經葫蘆的教官熱情介紹，認識了一位比較深沉的老教員，他就是一位來自舊軍隊的老海軍。
直到將要畢業，葫蘆的教官才透露出這位老者的情況。而這些，其實葫蘆已經知道了。
他參加過多次海戰，是國民黨海軍，北伐時期、抗戰時期都經曆過激烈的海戰。福建人，屬於閔係北洋老牌海軍幫的，英語超群。十五歲登艦當水兵，一九二二年在永豐艦（後稱為中山艦），在孫中山、蔣介石、海軍驕子陳策（抗日失去一條腿，人頌獨腿將軍）指揮下經曆二次護法，迎戰陳炯明叛軍，同舟共濟。後被送往英國，學習電訊和信號，參加過抗日戰爭，後被華東解放軍留用創建人民海軍，五十-六十年代職教，因身上彈傷累犯，七十年代收山養老，年過花甲，已近七旬。
葫蘆問：“為何如此高齡不告老還鄉？”
教官答：“他家裏已經沒有人了，都被日本殺光了。漢奸出賣，一個親人也沒留下。後來，他有個老伴，但受不起一些政治運動極左的衝擊，離開了。從此他就孤身一人，沒再娶，不願返鄉，怕回到地方後，遠離海軍，會受到不白之冤。”
葫蘆作為交流，還是照例將自己的法寶《紅旗飄飄》拿去，以書會友。老海軍看得也許十分仔細，也許期間轉借他人，借去倆月才退還。還書時，對葫蘆說，“書不錯，有曆史價值。生動具體，更加清楚，國軍必敗，我軍必勝。你學習上有疑問，可以隨時來找我。”
老海軍的大樟木箱子裏有常人見不到的好書好畫冊，其中有各國艦船及相關圖片詳解，包括各國男女軍裝禮儀介紹，海軍戰史等，國際信號教案等，令葫蘆大開眼界。
學信號專業，涉及許多艦艇番號，對於江陰。。。。這個名詞的來曆，課堂上沒有滿意的解說，於是葫蘆請教了老海軍。
經專家課外輔導，葫蘆茅塞頓開。一九三七年中日江陰海陸空大戰，慘烈悲壯。國民黨海軍與日本侵華海軍激戰百日，全軍覆沒，成為甲午海戰以來第二次中國海軍的恥辱。
葫蘆原先隻知道甲午恥辱，不知道中國海軍被小日本再次羞辱。
＂。。。。。。中國東方，強勁倭寇自元朝以來，連續不斷，孜孜不倦，侵擾我中華已達到八百年之久。正是東方青木力克中央黃土，五行使然。
此勢，依貧道所見，永無止境。究竟有無破解方法？唯有徹底鏟除，別無他法。
否則國無寧日，延綿不息。有朝一日倭國再度舉兵侵占而同化之可能也不排除，此乃五行所為，方位所示。
倭國世代垂涎冒犯我河山從無間斷，似有愚公之誌，難以更章易幟。
即使戰後倭國投降，確依舊放棄戰爭賠款。自馬關條約以來，中國向倭國賠款，向倭國低頭，似乎已習慣成自然。
倭國深諳中華文化，脆弱儒風蔓延已久。故此以小國頑強淩大國儒弱，烝烝日上。
戰後，東方倭國從文化、經濟、技術、政治、軍事諸多門類依舊青龍騰飛。絕無比肩中土而世代相生相和之相，遺憾萬千。。。。。。＂五年後，葫蘆旅遊，在秦嶺主峰太白山八仙台與張道長談及日本時，他手捋長髯，思考再三說出了這番話。
葫蘆挺認真，原話記錄在日記中，也許是海拔高接近四千米，書寫困難，字跡極為潦草難辨，藍色圓珠筆油已散開模糊。