第一百三十一章 教學中的收獲(1 / 2)

教學稍微中斷了一小時,不過所有學生都沒有離開自己的座位,看著下麵的湯姆遜教授將全身麻醉的病人喚醒,然後兩位國內的教授說明了情況。

病人是一聽,倒是理解了中間的道理,馬上答應下來。而病人的家屬也明白,這是為了手術的需要。何況,醫院減免了一切手術費用,還從美國請來世界級的專家過來動手術,那簡直就是天上掉餡餅的事情。

不然,光是這手術費,他們就無法承擔。何況,他們就算能承擔這麼高的手術費,也根本接觸不到這種世界頂級的外科醫生。盡管有一些擔心,但都馬上答應了手術繼續進行。

在一片有條不絮的布置下,移動CT和立體定位機器布置在了病人的身上。手術台的體位也稍微發生了一點變化。

病人被半躺在傾瀉的手術台上,看著前麵出現的一個顯示屏,屏幕上出現了各種各樣的物體和一些簡單的數學題,在不停的變幻著。

病人一看,自己也樂了,笑了起來,“我還以為多複雜,原來是讓我重新上一次學前班,這我能做得來。不過回答出錯誤的時候,還請大家多多包涵!”

祁虹這位女學霸嘴角一瞥,用清麗的聲音給予了他最大的鼓勵。

“這其實並非是一件簡單的事情,當你能說話和進行邏輯思維的時候,在你的大腦中就會出現不同的狀態。為了不讓你分心,我們才將各種數據圖像隱藏在你身後,不讓你看見,等你手術完成後,你能看到所有的過程。你在手術中表現出來的勇氣,更能為後來的病人當成榜樣,讓這種手術更加完善。要是準備好了,我們就馬上開始。”

病人點點頭,“我完全準備好了。”

在前麵的階梯教室中,幾個大屏幕上現出了病人的剝離出來的頭蓋骨,上麵多了兩個形如歐姆表的電極金屬杆,微微地插在了病人的大腦灰質皮層上,隨著病人的言語,一道道藍盈盈的細微電流,在兩個金屬杆中間躍動。

上麵的師生和老師,都明白細微電流躍動的地方,就是病人的語言中樞,距離那團大腦靜脈畸變部位很近,但稍微距離幾毫米。

這點距離對於普通醫生來說,很容易忽略,但對於擁有世界最先進設備的這座教學手術室和主刀的湯姆遜教授來說,簡直不存在多少問題。隻需要將手術刀避開電流躍動的方向,就能將病人的畸變部分給完全分割遊離出來。

手術眨眼就開始了。祁虹猶如一個幼兒園的老師般,指著前麵的電視畫麵中的一個個圖像,和病人進行趣味問答。

而在病人的頭頂大腦上呈現的最直接畫麵,和其他CT畫麵與腦電圖畫麵,則構成了世界最先進的醫學手術的一部分。

一位助手用靈活的雙手,拿著兩根電筆微微在病人的顱腔大腦中微微變化位置。主刀的湯姆遜教授,則是小心翼翼地用特製的遊離剪緩緩地分離病人的畸變部分,或切割或鈍性分離,或剪或拉扯出來切斷,一步一步地做得很細致。

當然,這一切都是在顯微鏡下進行的,難度比起原來預訂的栓塞方式,困難了百十倍。

本來是一場簡單的二級腦補手術,但在世界級頂級腦科專家的手中,變成了一場高難度的四級實驗性手術,具備很大的前瞻性和開創性,無論手術成功失敗,病人的損傷都不會太大。