振華告別了母親，也告別了故鄉，再一次踏上征途，開始向硝煙彌漫的戰區重新返回。
第二天早晨離開縣城之前，振華還是忍不住到學堂看了看。
學堂依然幹淨整潔，但在大門口卻多出了一張日本的膏藥旗和兩個衛兵。振華貼著學堂外牆，傾聽著裏麵傳來的朗朗讀書聲。
孩子們的聲音還是那麼清脆整齊、天真無邪，但讀書的內容卻不再是“孔子曰：三人行必有我師焉”，也不是“人之初性本善”，而是換了另一種味道。
一個發音還不太標準的日本老師帶頭讀起：“日本帝國旨在建立大東亞共榮，幫扶東亞百姓。”
接著是雖不明其意卻依然整齊的孩童們稚嫩的聲音：“日本帝國旨在建立大東亞共榮，幫扶東亞百姓。”
日本老師：“凡日本子民，凡受恩於天皇的東亞子民。”
孩童們：“凡日本子民，凡受恩於天皇的東亞子民。”
日本老師：“必效忠於天皇，效忠於日本帝國。”
孩童們：“必效忠於天皇，效忠於日本帝國。”
忽然之間，振華想起了著名作家都德的《最後一課》，這篇文章在他初讀之時並未能感到作者蘊含其中的強烈情感，而現在勿需別人指點，勿要仔細琢磨，振華的熱淚已從心底湧上了眼眶。
那句“法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言”現在讓振華感到是如此的震撼，我們不能說日語是醜陋的，但對於中國人來說，漢語才真正是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言！
或許隻有真正走過了人生路，才能真正感悟以前所讀書中的真諦。
何為愛國，愛這個國家的人，愛這個國家的地，愛這個國家的字，愛這個國家的一切，並為這個國家奮鬥終生，這可能才是最真摯的愛國。
丟掉了學堂，振華的心中猶如一塊巨大的石頭堵在那裏，甚至有點想不起以前在這教書畫畫的場景。
摸著已有百年曆史的學堂外牆，這是他畢生的理想，現在卻遙不可及。原本的理想隻剩那堅固的外牆，仍然一動不動地挺立在那裏，長滿了碧綠的爬山虎，如往常一樣。
再次北上的征途，一開始的路還不算太難走。
振華先是擠了極度超載的貨運火車，車廂裏、車頂上全是老百姓，振華又一次體驗了那種被擠得快窒息的感覺。
透過車廂小小的窗口，陽光一道道掃過眾人，將平常看不到的灰塵顯現得異常清楚。
貨運車廂沒有座位，大家一排排地擠著，每個人都向僅有的一個小窗口伸長了脖子，仿佛那樣就能多喘上兩口好空氣。
小孩被架在大人頭頂上，好奇地看著身下奇怪的世界，不時配上兩嗓子哭聲，吵得胸悶的人群更加煩躁。
車門是鎖死的，車廂也是沒有廁所的，時間一長，就有人的內急憋不住了。
小孩子依然好解決，被人傳到車窗對準外麵方便了，可大人就沒法子了。
管天管地管不了拉屎放屁，實在憋不住了也隻能不顧臉麵地就地解決，女人們被老公解下外褂遮擋下，男人們也像女人一樣撤下褲子蹲下來。
每個人都給自己劃了一小塊領地，稍有不慎被別人的排泄物濺到了自己身上，就是一場糾紛甚至鬥毆。
當生存都麵臨威脅時，臉麵就沒那麼重要了。
振華使勁地吸著氧氣，車廂裏的這一切對於振華來說還算可以。有了部隊關禁閉和上戰場的經曆，振華能吃的苦變得多了。
離開家鄉之刻，振華就已經明白今後要挑起的擔子會變得更多也會變得更難，以前那個文弱書生的自己是挑不起的，當然那個時候也不需要去考慮這些。
振華清楚自己必須慢慢地適應，慢慢地成為一個能挑起擔子的男人。
看著這滿車的老百姓，有滿臉褶皺身材佝僂的老人，也有行色匆匆不太耐煩的年輕人，有迷茫恐懼，也有呆若木雞，有不知所措，也有堅定勇敢，總之是各式各樣五顏六色。