身體平衡機能訓練對平衡機能好的人來說算不上什麼，但是對有眩暈經曆的人來說就是苦不堪言了，它是在大強度的體能訓練和心理素質訓練的同時，通過快速反複的前後左右翻滾旋轉來提高身體的平衡機能。往往練得天旋地轉，眼冒金星，吐得一塌糊塗，甚至整天都有頭暈目眩的感覺，分不清東西南北，上下左右。
邢德江真有一股不怕苦的精神，嚴格按照訓練計劃進行訓練，練了吐，吐了吃，吃了再練，練了又吐，隻不過原先一頓能吃四五個玉米餅子，現在隻能吃下一個了。
陳大龍和蘇瑞陪著他一起訓練。雪地上，他倆跟邢德江一圈接一圈地跑步，邢德跑得頭上直冒熱氣，仍不肯停下來，陳大龍和蘇瑞累得漸漸有點跟不上了。跑了幾十圈後，接著轉旋梯。邢德江一圈接一圈快速地轉著，蘇瑞雙手叉腰，一邊喘著粗氣，一邊數著數：“16、17、18……”
陳大龍喊道：“我在你的右手邊還是左手邊？”這是測試他的方向感。
邢德江很快地答道：“右手邊！”
“很好！”看著一張小卡片，大聲地問道，“頭腦急轉彎問題，聽好了：長了兩隻腳的動物卻生出沒有長腳的，這是怎麼回事？”
邢德江一邊轉著，一邊氣喘籲籲地：“長兩隻腳的動物生出沒有腳的，怎麼可能呀？這個太難，換個容易點兒的？”
“不行，這是最容易的！”
“那，就是生了個殘疾人。”
“不對，是雞和蛋！”
“媽媽的，這是什麼破爛題？”他從旋梯上下來，晃晃悠悠地好容易站穩了，又一屁股坐下了。
陳大龍嚴厲地：“起來，再來，上滾輪！”
邢德江上了固定的滾輪，快速轉起來，蘇瑞：“24、25、26……”
陳大龍又抽出一個小卡片：“數學題：勾股定理的公式是？”
“這個簡單，A平方加B平方等於C平方！”
“正確，這個確實太容易了！”
接下來又連飛了兩個起落，邢德江還是出現過暈機現象。
三人悶坐在教室裏，片刻，陳大龍說道：“教官說停飛改行是肯定的了，眩暈是淘汰的首要條件，校裏已經研究過了，初步意見是改行幹機務。”
邢德江咬著牙：“不幹，那還不如讓老子到前方打仗去！甩這個大刀咱幹不了啦，回去甩老子那把真的大刀片去！”
蘇瑞：“日本教官說，你文化基礎差，又眩暈，就不是幹飛行的料。”
邢德江一下子火了：“媽媽的，小日本的話就是他媽的放屁！文化基礎差，老子數學物理補考都及格了，這他媽的暈機毛病老子就不信克服不了！什麼不是幹飛行的料，我還就不信這個邪了!”
陳大龍：“要說文化基礎我們三個都夠差的了，關鍵是這眩暈的問題！”
蘇瑞：“哎，我就納悶了，當初在山東選飛體檢時，你轉那個陀螺轉沒發現有眩暈，怎麼現在到出現了？”
邢德江看了一眼陳大龍：“他小子出的主意，眼罩往上推推，鼻子也不能捏太緊了！”
蘇瑞看著陳大龍：“也就你小子能想出這個好主意，難怪當初你一下子轉了幾十圈都沒事，我還心裏嘀咕呢，你怎麼就能轉那麼多圈兒？”
“我那可是真的轉過來的，再說了，轉那玩藝不暈，上天了不一定不暈。”
“我今天飛第二個起落時就不象飛第一個暈得那麼厲害了。”
陳大龍不相信地：“真的，確定？”
邢德江點點頭：“確定！”
“你怎麼不早說呢？”
“我當時也不敢確定，這些天整天都暈乎乎的感覺已經習慣了，一個起落下來不怎麼暈了也就沒在意。”
“這說明教育長定的訓練計劃開始顯現效果了？”
邢德江將信將疑地點點頭又搖搖頭。
蘇瑞：“我聽在新疆學飛行的老同誌說，他們中有個別人剛開始學飛行時也有暈機的現象，經過了刻苦訓練，後來也飛出來了。”
“這些個日本教官，死教條！可我現在怎麼辦呢？”
陳大龍想了想：“我看這樣，一是按照我們原定的計劃接著練，鞏固擴大效果。二是我找日本教官溝通一下，再爭取飛兩個起落看看。老蘇找我們自己的教官詳細了解一下，然後綜合一個意見再向校裏反映。”
蘇瑞讚同地：“我看可以，爭取最好的結果！”
陳大龍：“我們三個當初就說好了，還要在天上比試比試，所以，現在誰也不能被淘汰掉。”
經過幾天的訓練，邢德江明顯感覺不再暈了，整天暈乎乎的感覺也沒有了，一頓四個大玉米餅幾口就下去了。
航校訓練部的辦公室。
森田一郎向徐主任、房教育長彙報：“邢的文化基礎太差，數學、物理都是補考才及格。更重要的是眩暈的嚴重，不適合飛行，我的意見，機務的幹活！”