書信還是會寫，隻是那不再是無關痛癢小事的絮叨，而是成了我發憤圖強的宣誓。我洋洋灑灑寫了一封長信給林佳喻，信中熱血揮灑在紙間，誓要讓林佳喻看到我的決心。林佳喻看完信後，回頭看我的時候忽然笑了下，這是關係冷封這麼久以來她第一次對我笑。
在範哲林眼裏，我好像變了個人一樣，他稱之為“學神顯靈”。我每天不再打球，不在上課時看課外書，晚上最後一個回到宿舍，最後一個上床睡覺，早上第一個起床，每天認真專心且嚴肅。在我的這種感染下，範哲林也壓抑不住自己的學渣奮起之雄心，也開始有模有樣地向我學習。
後來林佳喻跟我說，她百思不得其解，木訥幼稚的我好像突然開竅了一樣，認真得讓她感動。如果讓她知道我隻是為了坐在她後麵···我想象不出她的表情。
在我眼裏，學習其實是件很簡單的事。每天隻要按照規矩一絲不苟地安排自己的時間，不三心二意，係統高效地學習，學習成績很快就上來了。
興許我對這種死板的學習比較有天賦，模考之後，我竟然出人意料地考到了第九名。這讓身邊的人大吃一驚，帶著厚厚眼鏡片的班長一臉詭秘地問我：
“趙恒生，談戀愛真的有助於學習嗎？”
“那當然，談戀愛能夠促進多巴胺分泌，刺激腦細胞，從而讓學習更有效率。一昧地埋頭苦讀是沒用的。”我一本正經地胡說八道。
班長聽了這話，發亮鏡片下的眼睛掃視了班上的女同學，一副若有所思的表情。
班主任也對我刮目相看，她把我叫到辦公室，苦口婆心地說道：
“你看看，我就說嘛戀愛分心，影響學習。你也不要在心裏埋怨我棒打鴛鴦，不然你學習成績能提高這麼快嗎？！繼續努力！”
分座位的時候，我的視線一直沒有離開第四排的位置，隨著班主任念出排名，一個個選了座位。林佳喻第一名還在第三排中間的位置不變。
“趙恒生！”
聽到這裏我背起書包就竄到了第四排的中間，正要坐下。
“你你你！趙恒生，你不能坐那，往旁邊挪，往左邊挪兩個位置。”班主任不合時宜的聲音響起。
我僵硬的笑臉立刻變成一副苦大仇深的樣子，像是吃了最討厭的苦瓜，心不甘情不願地坐在了班主任指定的位置上。
我看向林佳喻，她和我之間差了兩個位置。她的馬尾晃來晃去仿佛在我眼前，“這也可以了。”我安慰自己。
如果說青春散發著令人著迷的色彩，那麼在十八歲那年，我記憶中的閃光點就是在那個夏日的午後，我趴在桌子上，看著近在咫尺的林佳喻，紮起的馬尾在我眼前晃蕩，我在不知不覺中睡著了。數學老頭在講台上拍著黑板擦喊我的名字，粉筆的灰塵在陽光下緩慢地漂浮著，我擦了擦口水，一抬頭，林佳喻微笑地看著我，那笑容令我如癡如醉。