便唯唯諾諾的叫了起來：
“老師！我們上一次沒有被罰啊！你記錯了吧，我就說呢，怎麼總感覺不對，原來。。”
台上的輔導員擦了擦頭上的冷汗，斜著嘴，終於想到了回答的對策，於是他還沒等那人說完，就立馬回道：
“咳咳，你們是一個團體，個人利益跟團體利益相比較起來，是微不足道的，有一句話叫‘體利益要高於個人利益’，你們知道嗎？”
學生們使勁的點了點頭，一臉好奇的望著他們的輔導員，道：“所以說，你到底想要表達什麼？”
“所以呢。。在體之中，你們需要互相承擔，互相背鍋，互相扶持，互相。。寫檢討，”說這，他擺出了一幅威武的姿勢，沉聲道，“這樣，才能體會我們這個，冤大頭體存在感啊！”
眾人連連噴血，話說，誰叫你給我們瞎起名字啊，瞎起就算了，那也不要去一個“冤大頭”這樣的不和諧的名字啊！還有，一起承擔，扶持，之類的還算正常，但是，一起背鍋是什麼鬼啊？又輔導員這麼教育學生們的嗎？再說，我們要什麼我們為什麼要刷存在感啊！當一個平凡人他不香嗎？還有，為什麼要引用1“德道與治法”裏麵的內容啊？
最後一句吐槽，為什麼要引用JOJO裏麵的內容啊！
擦幹噴出來的番茄醬（鬼知道他們為什麼要隨身攜帶番茄醬），那些冤大頭默默的接受了3000字的任務，眾人也調整了坐姿，揉了揉耳朵，準備聽輔導員“講課”。
（1，為《道德與法治》，由於某種原因，不能寫原稱，請讀者們見諒）