蕭文山在王立平的辦公室嘀咕雷落時，雷落正在上語文課，一個大大的噴嚏頓時震動全班，史老師都不得不停下來，狠狠地瞪了雷落一眼。
雷落卻沒有該有的覺悟，又張大了嘴巴，當大家都以為第二個噴嚏就要來臨時，卻被他硬生生忍住，心裏暗暗道，“誰在咒我啊？”
史老師不再管他，繼續轉身在黑板上書寫：臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯...
雷落心裏默默朗讀著這朗朗上口的出師表，心裏感覺無比的踏實，他又回到了熟悉的環境，或者說讓他曾經輝煌的環境，而現在他也有了更加遠大的目標。諸葛亮五次北伐的文治武功也讓雷落心裏充滿了壯誌豪情。
現在論壇係統的用戶已經接近1000了，隻要在線考試係統上線，突破1000是輕鬆的事，神豪黑科技係統就可以升級了。
之前係統預警雷落，升級需要相應的身體經絡的鍛煉，現在也有了眉目。
之前王剛去找烈士陵園的白發老人學拳，經過老人的評估，根骨不錯，就帶著王剛每天開始練拳。王剛也沒忘了雷落，向白發老人提了一下，想收雷落為徒，結果被把白發老人氣的追了他十多分鍾，遂沒敢再提。
不過雷落臉皮也夠厚，老人傳授王剛時，他就在旁邊跟著學，反正是公共場所，老人也不能趕他走吧？老人也懶得說破，但也絕不會和雷落有任何方式的交流。
老人姓賀，傳授給二人的是一套內家拳，拳目是小九天，又叫陰陽十八法，是一套隨十二經絡來調整氣血的功法，是一套養生拳。雷落剛學沒有兩天，也看不到效果，但每次一套拳下來之後，感覺氣足神完，也讓他暗暗稱奇。
中午下課後，雷落在金戈鐵馬之後，慢悠悠的向機房走去，心裏得意非常，終於不用亂軍叢中取上將首級了，哦，說錯了，是搶飯了，因為周芸現在負責給他帶飯了。
機房中黃曉波已經等著那裏，正在優化論壇的代碼。
雷落來到黑板上，開始以在線考試係統幾個字為中心畫思維導圖，第一圈是使用這個係統的角色：分為教師和學生以及係統管理員。
然後在教師的分支上繼續細化老師的功能：學科、知識點、試題、試卷、考試、練習、班級、年級、學期；
在學生的分支上繼續細化：答卷和練習
係統管理員則應該包含所有功能。
另外，還有一些公共功能：注冊、登錄和退出等。
然後，再在每個功能點下繼續細分，例如，老師-試題功能點下，繼續細分：試題創建、試題刪除、試題修改、試題查詢等...
這樣，整個黑板變成了一個以【在線考試係統】為中心，向外輻射的樹狀結構圖...
整個思維導圖簡潔明了，不過要完成這樣一副思維導圖，卻不是一件簡單的事情。必須要對“在線考試係統”有非常深刻的理解，這可不是一日之功，甚至可能要花上幾年，做上幾個在線考試係統之後，才能達到要求。
有句話叫做台上一分鍾，台下十年功，這副思維導圖其實就是這樣，如果沒有雷落前世多年的軟件項目經驗，這麼細致周到的思維導圖是畫不出來的。
黃曉波也不自禁走到黑板前麵，看著雷落的思維導圖，越看神情越是凝重。“你是怎麼知道使用這個方法來分解係統功能的？”
“天賦吧？”雷落聳聳肩，開著玩笑說道。
“信你才叫鬼！你簡直是個妖孽”，黃曉波無語。
現在這個時代，軟件在中國才剛剛萌芽，而雷落使用的是前世應用廣泛的技術方法，使用思維導圖來分解係統功能，但這些對於黃曉波來說，就有些超前了，不過技術上沒有什麼障礙，就想女孩追男孩一樣，就隔著一層窗戶紙，一捅就破。
現在高校裏，最多就是教教具體的編程語言，至於軟件怎麼從需求到實現，對不起，可能連講的老師都是一知半解的。
因為大部分老師，沒有實際軟件項目開發經驗。即使部分老師參與過某些課題中的軟件項目，但那也是為了研究目的的，並不是為了使用，就和實際的軟件開發流程千差萬別了。
這時，周芸和廖詠琪帶著飯盒走了進來，看著雷落畫在黑板上滿屏的思維導圖，震驚不已，這是什麼鬼？兩人放下飯盒，走進黑板仔細端詳了片刻，居然能夠看個大概。形式雖然新鮮少見，但是內容一目了然。
“來了？”雷落看到人齊了，準備開始分派工作任務。
“先介紹一下，黑板上就是我們在線考試係統的係統功能架構圖”，雷落首先介紹了一下黑板上的這副思維導圖。