顧秋風睜大眼睛看著趙弘生教授，趙弘生教授閉著眼睛，許久不動，一副完全睡著了的樣子。
這畫麵看著有些搞笑，教室裏不少同學都樂得趴在了桌子上，更有個別大膽的家夥試圖拿出手機拍照，但是一想到趙弘生教授開學第一課上說的那些充滿“警告”意味的話，終究沒有一個人敢投投拍照。
“咳、咳。”
顧秋風重重地咳嗽了兩聲，表達的意思再明顯不過了。
趙教授，我答得究竟是對是錯，您倒是給個話啊！
毫無征兆的，趙弘生教授突然睜開了眼睛。
他……醒了。
“你剛剛說到了溫庭筠等人的詞，那些詞你都看過，或者背誦過嗎？”
“要不我背誦一遍？”
“這個倒不用。”趙弘生教授擺擺手，道：“總的來說，你回答得還不錯，尤其是還能以作家的作品佐證你的觀點，這一點很好。”
說到這兒，他又看向了同學們，“我在這兒說個題外話，以後你們無論是考試，還是發表論文，你闡述一個觀點，必須要有相關的例子來印證你的觀點，這就跟理科生做實驗一樣，沒有實驗數據作為支撐，那你寫出來的實驗報告或者論文就沒什麼可看的了。”
同學們默然不語。
顧秋風這時候才恍然大悟，原來趙弘生教授並非真的睡著了，而是在思考問題啊。
不過，這種思考問題的方式還真夠神奇的。
“第二個問題。”
趙弘生教授微笑著問道：“周濟是怎麼評價溫庭筠、韋莊、李煜三人的，那段話能說出來嗎？”
這就是單純地考察動手查資料的能力和記憶力了，顧秋風幾乎秒答：“毛嬙、西施，天下梅婦人也；嚴妝佳，淡妝亦佳，粗服亂頭，不掩果色，飛卿，嚴妝也，端己，淡妝也，後主，則粗服亂頭矣。”
趙弘生教授點點頭，又問：“這道題是王國維《人間詞話》裏的一段話，你怎麼看他對李煜的評價？”
這就是考驗一個人真功夫的地方了。
可惜，顧秋風沒有多少真功夫。
或者說，他那點真功夫在王國維的這段話麵前，啥都不是。
許多讀文科的學生都有一個通病，那就是往往看了幾本書，腦子裏突然冒出了一點想法，就誤以為這是自己的篤立思想，更有甚者，還以自己的這點篤立思想去反駁作者的觀點。
殊不知，這些作者在他們所處的那個時代，提出某個觀點，幾乎都產生過重大的影響，且澤披幾代學人。
盡管他們的某些觀點，在今天看來是錯誤的，但這絕對不是今人簡簡單單的幾句話就能說的清楚的。
比如《人間詞話》這本書，它是王國維在西學東漸的大潮下，融合中西方的文藝思想，用傳統的詞話形式及傳統的概念、術語和思維邏輯，較為自然地融進了一些新的觀念和方法，寫就的一部詩詞著作，在當時新舊兩代的讀者中產生了重大反響，在大夏近岱文學批評史上具有崇高的地位，其中的“人生三境界”、“一切景語皆情語”之說至今還為人們津津樂道。