利用中午休息的時間，顧秋風根據趙弘生教授的批注，對論文中幾處有問題的地方，悉數進行了修改。
老教授估計正好有點空閑時間，一直在“405小分隊”微信群裏詢問五位師兄師姐的學習情況。
修改完畢，顧秋風從頭到尾看了一遍，確定沒什麼大問題，便把論文發到了趙弘生教授的郵箱，然後又在群裏艾特了老教授。
半個小時之後。
老教授發來了私信，告訴顧秋風，論文基本上沒什麼問題，可以發了！
最後還說了一句英文：“Goodluck！”
顧秋風喜出望外，回道：“Thankyou！”
隨後，他就登錄《文學遺產》的官網，輸入賬號和密碼，上傳了《論納蘭詞的意象構建與審美》這篇論文。
剩下的，就交給時間了！
忙活完這事，趙弘生教授又發消息過來了。
【趙弘生教授：你接下來準備研究什麼題目？】
顧秋風連忙報上了早就中意的作家作品。
【顧秋風：清代，洪昇，《長生殿》。】
【趙弘生教授：你總是能出乎我的意料，洪昇的《長生殿》是吧？也行，不過我建議你不妨把洪昇的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》結合起來研究，畢竟這兩部作品是康熙年間劇壇上最成功、最有影響力的作品，你可以通過分析這兩部作品，探究清朝初年戲曲發展的某些特點。】
顧秋風看了趙弘生教授的消息，頓時哭笑不得，老教授說話啥時候變得這麼“拐彎抹角”了？
趙弘生教授這話，從表麵上看是建議、商量，實際上卻是在說：隻研究洪昇的《長生殿》，這個題目太單薄了！還是加上孔尚任的《桃花扇》一起研究吧！
顧秋風躲在屏幕後笑了笑，給趙弘生教授去了一條信息。
隻有一個字：行！
【趙弘生教授：這次我就不給你列書單了，你自己去找一些戲曲方麵的書籍看看，記住啊，千萬別被書中的一些條，條，框，框，給圈住了，你那篇關於納蘭詞意象的論文，有問題的地方，就是犯了這個毛病。】
被老教授當麵指出問題所在，顧秋風表情一陣變幻，當即回了一個“OK”的手勢。
隨後，趙弘生教授又問了下顧秋風的學習情況，並告訴他，自己現在正在京城，下一站要去鄂省省會江城，大概5月8號左右就回學校了。
還特意問安老師把大夏文學史這門課講到哪兒了。
顧秋風一一作了答複。
……
伍一勞動節到了。
金陵大學放了三天假，5月1號、2號和3號，4號開始上課。
勞動節當天上午，303宿舍的五個人不知怎麼的就說到了寒山寺，然後蔡新鵬就提議道：““月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。”這首詩我讀小學的時候就會背，要不咱們明天去蘇洲的寒山寺看看？”
“不去，不去，你沒看微博和大家發的朋友圈嗎？現在全果稍微有點名氣的景區，一眼望過去，全是人，咱們過去幹什麼？看人頭嗎？反正我不去。”