就當家作主的人，作為一個敏銳察覺出世家腐朽傾向的人，池脩之更明白競爭的重要性。
真是的，鄭琰對家人賢妻良母的樣子扮得久了，自己都快要忘記了這是個嗜辣的小瘋子。當年就是這樣的幹勁兒與活力讓他心折，如今情景再現，池脩之尤其欣賞鄭琰的眼光與果斷，被她帶起了興致來，池脩之認真地幫忙完善計劃：“寧可現在自己累一些，給孩子們早些發蒙，略大一些，不如……與嶽父家裏的小東西們湊作一處，小的時候，親戚間互相照應也是好的。再大一點兒，他們六、七歲的樣子，我要多遊說些人……嗯，要有一處宅院，專供讀書講學，先生原來的宅子就不錯，可以借用……延名師宿儒……可以帶書僮，絕不許有乳母……每日辰時入學，未時散學……”
鄭琰眼睜睜看著池脩之拖了張紙來寫計劃，從學校的師資到建設，到學生的招收標準，再到中午包飯的夥食標準，再到課程安排，再到男女學生都要招收一些但是男女分班，還有課堂紀律、期中期末考試、要學什麼教材……
特麼這個世界上第一所小學不會就這麼誕生了吧？！
作者有話要說：我去！碼了一點丟存稿箱準備明天補的，結果按錯按鈕了，看了的親不要著急，我這就把它換過來……我明天的存稿……我的爪子……
於是，明天會更得晚一點，大概在九點到十點之間。我去補今天的字數去。
又把存稿發了，上一次還是完整的存稿，這一回幹脆就是個草稿，ANYWAY，現在補齊了。
於是，17號的更新再順延一下，到晚上九點十點之間。
194
194、恐怖的校服 ...
就在鄭琰還在為“第一所小學的誕生”驚呆的時候,池脩之已經用在太府鍛煉出來的細致把建校的預算都給算出來了，又用之前在大理混過的縝密⌒
鄭琰這時候還在傻讚成著，直到第二天被鄭靖業大力誇獎了，她才知道她辦了一件多麼恐怖的事兒。
兩人連夜商議出了學校的雛形，連地址都劃好了，把學校的大概模樣都有了腹稿，何處是琴室、何處是小校場、何處是教室、何處是醫務室……池脩之最終同意把學生按照大致年齡，分為三個階段的班級——讓七歲的孩子跟十四歲的少年一起上課確實兒戲了一些，當然如果有神童，必須要特別對待。就等第二天向長輩彙報了。
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次日，鄭琰因為跟池脩之商議好了學校的事兒，心情特別好，上課時的態度也更好，讓蕭複禮跟著開心了大半天，又納悶地問道：“先生什麼事這麼開心？”
鄭琰拍拍額頭：“光顧著高興了，忘了拿出來了。”把畫好的連環畫給拿了出來。
蕭複禮沒見過畫得這麼逼真的鉛筆畫，驚訝地張開了小嘴，眼睛看得有點兒直：“這是給我的？真好看。”可憐的孩子有個苦逼的童年，就算他的童年不苦逼，鉛筆畫自從常弼死了之後也有十來年不曾流行在這世間了。
鄭琰拍拍他的腦袋：“往哪兒看呢？讓你看底下的字兒，你盯著畫兒幹什麼？”
蕭複禮吐吐舌頭：“我知道先生心疼我的，畫的就是給我看的。”
鄭琰戳戳他的額頭：“收起來慢慢看，不要扯壞了。”
蕭複禮用力地點頭：“嗯嗯。”眼睛仔細不要往畫上瞄。
鄭琰看天色不早了，又叮囑一句：“想看就看，給你了就是你的了。功課必得完成了才好！明天我來檢查功課，要是寫得不好，我還收回來！”又讓懷恩監督，“老翁提醒阿元。” 蕭複禮要是因為這個“玩物喪誌”了，她就成千古罪人了。
懷恩笑眯眯地道：“您就放心吧。”
蕭複禮也保證：“先生放心，我會用心寫功課的。”
鄭琰從大正宮出來，回到家裏繼續督導一雙兒女的功課，池春華已經開始握筆，每日功課與蕭複禮一樣，小丫頭開蒙更早，識的字比蕭複禮還多。池長生小朋友就淒涼一點，有點像“乳母的孩子”親媽給別人當儲備糧，自己在家喝稀粥。兩人隻有在下午的時候才能被鄭琰教導識字背書、背兒歌、背詩詞。
以致於讓鄭琰有了一種“即使不辦小學也要先辦幼兒園托兒所”的感覺。
這一天是池氏小夫妻往鄭府裏跑，顧益純是個能不上朝就不上朝的人，閑得很，也不在乎跑這幾步路鍛煉一□體，也跟慶林大長公主過來了。杜氏與兒媳婦、孫媳婦們忙了一頓豐盛的晚盛，因先帝之喪，並沒有歌舞，卻也其樂融融。
鄭琬摔壞的腿已經好了，因為傷停職也恢複了，他的事兒這回都沒用鄭靖業多操心，宜和大長公主一炸毛，氣場全開地給女婿討了許多福利回來。