“嗯。我是指作者對這些聲音不抱批評的態度。他並不是想將不同的聲音編輯起來形成一種統一的聲音，作為自己意識的傳聲筒，而是讓這些聲音自然地顯現。”
“老師，我還有一個問題，關於狂歡的理論……”
“別著急，這一點我下節課會仔細解釋。”
“老師，巴赫金和托羅多夫……”
彩虹抱著胳膊靜靜地等了三十分鍾，那幾個學生才陸續走光。季篁折過身來也要走，看見她，微微一怔，停住了腳步：
“何老師，你有什麼問題嗎？”
彩虹瞪著他，深深地吸了一口氣：“我沒問題。你正在講俄國形式主義？”
“對。”
“這麼說，你的‘新批評’講了足足一個月？這門課全是你一個人上嗎？”
彩虹在心裏計算，這門課通常會從“新批評”講起，接下來就是“俄國形式主義”。照這位老兄一個流派一個月的速度，這是一學年的課。這樣的理論課在每個大學的文學院都是重磅炸彈，備課難、萌點少、不容易取悅學生，一般由最有經驗的教授主講，多數情況是由精通各個流派的老師輪番上陣。彩虹記得以前選這門課的時候是由七位教授分別講授，結果她給那位講“解構主義”的老師一個毫不留情的評價：“親愛的老師，您成功地迷惑了我，但我覺得您真的不知道自己講的是什麼。”
“是。何老師對我的大綱有意見？”
“沒意見。我隻是想和你搭訕。”
“搭訕？”他懷疑地看著她，“為什麼？”
“我剛打了一個電話，證實那個教室的確是你的。”
“哦。”他低頭看表。
“我錯了，我向你道歉。為了表示我的歉意，我請你吃飯。”
“不客氣，我不餓。”
“同時我還有學術問題要請教。”
“下次吧。”
“是這樣，我這人……特別不喜歡別人利用我的愧疚。為了不給你這個機會，這頓飯我一定要請。”
“請放心，何老師。我從來不利用別人的愧疚。”
“隻是便飯，就在食堂裏。點幾個小菜而已。”
彩虹覺得，此時自己的口氣有點像乞求，於是乎，她的笑容僵硬了。她像一個綠林大盜那樣硬生生地擋住了他的去路。
季篁低頭想了想，終於說：“好吧。”
3
季篁從停車欄裏推出一輛美利達自行車，看樣子他是山地車愛好者。
彩虹也喜歡騎車，和她做出租汽車生意的爸爸一樣，彩虹很喜歡擺弄機械的東西。可是自從她的第三輛新車在校園裏被盜之後，她就放棄了騎車的念頭，改乘公汽上下班了。
“你喜歡去哪家食堂？東區的？北區的？西區的？還是暢春園？”彩虹問道。
“有區別嗎？”
“當然有！東區的川菜和小炒不錯。北區的湯和火鍋好。西區勝在糕點和海鮮。暢春園麼，主要是北方菜。季老師是哪裏人？”
“我是北方人。不過我喜歡川菜。”
彩虹情不自禁的看了他一眼。北方人？不大像啊。如果表情不那麼陰森、眼神不那麼犀利的話，他應當算是個英俊的男人。但他的個子不是很高，沒有一米八，身子瘦削，顯得腿和胳膊都很細長。彩虹的幾位北方師兄個個心寬體胖、身材魁梧，相比之下，她覺得季篁的外形和他的名字一樣，細如修竹，臨風搖曳，充滿江南水氣和叮咚古韻。她甚至想起了一首詩：獨坐幽簧裏，彈琴複長嘯，林深人不知，明月來相照……