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晚秋
作者有話要說：
假裝多好
我隻要 隻想要再擁有一秒
去相信你的擁抱
一直會讓我依靠
繼續等待
還心甘情願的不想逃
——第一卷題記
下課時間快到的時候，林西子照例簡單交待了一下下一節課將要走的內容，然後轉成中文，麵帶微笑地對大家說“再見”。她退回到講台後麵，慢慢收拾簡簡單單兩本講義，一邊回應著孩子們的道別。
有些語言天賦較高膽子也大的學生，已經能夠大大方方地對她說出“再見”這兩個中文字；也有一些天性靦腆的，半低著下巴很難為情地，但又因為實在喜歡這位老師，也不願辜負了這門中文課，於是勉強著自己小聲而快速地對林西子說了“再見”，便低著頭快步走了出去。
因為東西少，隻片刻之間林西子就已經拿好了所有東西隨時可以走了。但她習慣等孩子們都出了教室，才跟在他們後麵走出去。因為不趕時間，也因為美國中小學的教室都是老師的教室，孩子們每來上一節課，都隻是臨時。林西子覺得既然是自己的教室，自己就應該有個主人的姿態，等客人們都走了才能放心離開。
留在最後麵的是一個叫Kayla的女孩子和一個叫Jonathan的男孩子。他們不是不像別的孩子那樣願意馬上離開教室，而是因為還有事情相持不下。因為是孩子的事情，林西子有些漫不經心，又有一點點好奇，便把他們的爭執聽了下來。把幾句話連在一起，事情的前因後果大概是這樣的：在前一節的美術課上，孩子們得到的任務是在一批素色的鉛筆杆兒上畫上畫兒，然後送給彼此的搭檔。Kayla和Jonathan正好是分在同一組，便按照要求互贈了自己的作品。而Kayla在完成了一支鉛筆之後，意猶未盡，又多畫了一支鉛筆，於是現在Jonathan就堅持這支鉛筆也是他的。
Kayla是一個個子嬌小金黃卷發的漂亮女孩兒，小小的五官每一件都長得驚人地精致。她此刻滿臉委屈和憤怒，但因為天性柔順，隻是小聲地反抗說：“快把鉛筆還給我，你已經有了一支了，這支是我給自己畫的！”
Jonathan一臉蠻不講理的表情，仔細看看又覺得可愛。他振振有詞，不管有理無理先就揚高了聲音：“什麼呀，我們是搭檔，Miss Tyler說了作品是要互贈給搭檔的，你說這是不是你的作品？”
Kayla顯然已經覺得他不可理喻，但麵對著這麼霸道的男孩兒，盡管自己本來明明是占盡了理兒的，偏又有些詞窮，於是小臉漲得通紅：“可是我已經送給過你一支了，這支是額外的，不該歸你！”
Jonathan不依不饒，決定不再跟她糾纏，拿著鉛筆就揚長而去：“Miss Tyler又沒說額外的就不應該給，誰讓你畫了額外的了？這支鉛筆是我的，我還要留給我兒子呢！”
Kayla氣急敗壞，仿佛求助般地看了林西子一眼，卻又咬了咬嘴唇什麼都沒說，隻追著Jonathan出去了。林西子看著兩個小小的背影，覺得有些意趣盎然，忍不住抿嘴笑了笑。美國的孩子都崇尚獨立自強，他們不主動求助的事情，大人也不便插手。何況，隻不過是孩子，又能有多大的事兒呢？
見最後兩個學生也出了門，林西子便抱著自己的東西也走出去了。這一截走廊的兩側都是儲物櫃，孩子們都集中在這裏，放好剛剛下的那一節課所用的東西，換成下一節課即將需要的物品。好些剛剛下了中文課的學生，看見林西子走過來，都知道她這是要走了，便又對她招呼了一聲“再見”。林西子語調溫柔地一一回應，腳下卻並不停緩，款步向大門口走去了。
出了樓門就是停車場。這所學校不算大，從學前班到九年級，因為是私立學校，並不提供校車服務，全靠父母接送上下學，因而不需要很大的地盤。林西子隻輕輕鬆鬆幾步路就走到自己的銀色本田旁邊，手指在口袋裏熟稔地按了一下遙控，車子清脆地叫了一聲，鎖就開了。她上了車，打著火，因為已經是深秋，氣溫很有些低，她坐著等了一會兒，看表盤上發動機的溫度升上去而轉速也降下來了，才把車慢慢駛了出去。
這本來就是不大的一座城市，學校又在近郊，也還沒有到大多數人上下班的時間，路上便有些空曠。沿路是兩排高大扶疏的銀杏和楓樹，秋汛已有些遲了，玫紅和橙黃的葉子大半都已厚厚地鋪在地上，枝頭日漸一日地蕭疏。天空裏有些多雲，日光便顯得薄淡而清冷，偶爾見到裹在透明的風裏小巧翩躚的黃葉，閃閃爍爍地飄落，一如塗滿了熒光粉的蝴蝶，折斷了薄薄的翅膀。
林西子扶著方向盤，滿心柔靜，讓車子在這樣一條秋意酣處濃且淡的路上平穩地滑過。CD裏正在緩緩地放著《似曾相識》。這首樂曲，在很多年前她第一次聽到的時候，覺得每一個音符都宛如一片深秋的黃葉，婉麗哀楚，不可陡觸。