②小朋友，請拉緊媽媽的手，別把媽媽丟了！（見於兒童樂園）
這是兩則極美妙的廣告，其特點是顛倒了主語與謂語的順序，但，也正是因為有了這種顛倒，才一舉突出了“此處兒童第一”的服務宗旨，自然，如此顛倒，對於成年人也是一個極巧妙的提醒！
讓我們再看另一種類型的顛倒。
①每小時車速40公裏，您可以活到80歲！每小時車速80公裏，您隻能活到40歲！
③一位畫家問門采爾：“我用三天時間畫的畫，為什麼三年也沒賣掉？”門采爾回答：“那是因為您沒有用三年的時間畫，用三天的時間賣！”
這第二種顛倒是原句式基本不變，但句中表示數量的字眼已顛倒了位置。顯然，這是用顛倒法表達的機智的提醒——前者突出了謹慎駕駛的重要性，後者突出了精益求精的重要性，而且，正是因為妙用了顛倒，真心實意的提醒才表達得格外不同凡響。°本°作°品°由°思°兔°在°線°閱°讀°網°友°整°理°上°傳°
現在，讓我們看看第三種類型的顛倒。
①公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便彬彬有禮地道歉：“對不起，踩著您了。”不料男士回答：“不不，應該由我來說對不起，因為我的腳長得太不苗條了。”哄的一聲，車廂裏立刻響起一片笑聲，顯然，這是在讚美。這是幽默型的顛倒，它溫暖而機智。
③一位女士不小心摔倒在一家整潔無比的商店裏，手中的奶油蛋糕弄髒了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”果然，老板的熱心打動了這位女士，於是下決心“投桃報李”，買了好幾樣東西後才離開了這裏。
請注意這兩處顛倒，這是應該享用道歉的人偏偏要顛倒一下自己的身分，偏偏要充當一次彬彬有禮的致歉者但也正是因為有了這種顛倒，才那麼巧妙地把自己的美好形象推銷了出去！何為聰明？這就是。
最後介紹一下第四種類型的顛倒所製造的美妙效果。
老師讓小學生造句，結果造出來的句子是（下麵的幽默分為兩類，你能說出它們的不同和它們屬於哪一類嗎？）：
如果——罐頭不如果汁營養豐富。
天真——今天真熱，是遊泳的好日子。
十分——妹妹的數學隻考十分，真丟臉。
難過——我們家門前的大水溝很難過。當然這種幽默絕大多數不是孩子故意搞出來的，而是一種言語錯誤造成的。幽默來自我們這些成年人的理解。
總之，為了幽默的錯位不是言語失誤（孩子的話當然例外），幽默的錯位是聽話人完全能夠理解說話人動機的一種語言現象。這種語言現象可以叫做“故意違反會話合作原則”。人們在日常會話過程中，總是要遵守一定的合作原則，比如說，關聯原則（後說話的人所說的必須要和前者所說的有關聯）、質量原則（說話人不能說謊）、數量原則（提供恰當的信息量，不要太多或太少）、方式原則（說話的方式要恰當）。現在似乎還要加上角色原則。如果是故意違背這些原則就會引起言外之意。幽默也可以說是故意違背會話會作原則的一種言語現象。
從孩子的錯誤中我們似乎也能有很多啟發，特別是角色的錯位。我們的生活中也常常能見到，例如，學生學著老