柳老作為一個堂堂的大曆史學家，竟然讚同焚燒線裝書，甚至必須燒完全世界的，其反諷之功實為老辣圓熟。“新學者”就是再遲鈍，也不會聽不出話中之刺。
反諷之創意始於抓住聽眾的判斷。用適度的誇張和乍聽之下頗有道理的反話，使人從“信其有理”到“發現矛盾”，再進而抓住你要表達的思想核心。
例如，歐斯卡·魏德常常說些機智的反話。他寫過“我不讚成任何違反自然忽視的事”，“君子就是從未無意中動粗的人”，“我們隨時都可善待我們毫不關心的人。”這些誇張的反話乍聽之下很有道理，細細玩味才發現其矛盾的地方。
有的反諷使用者有意通過自我嘲諷的方式將同情、慰藉和愛傳達給對方：
有一位推銷旅行用品的新手，在路上碰到一位老前輩，就向他大訴苦。“我做得太不好。”他說，“我每到一個地方就受人侮辱。”
麵對這種訴苦，老前輩無疑是深有感觸的，他覺得需要幫助這年輕人，但他卻有自己獨特的表達方式：
“那太糟了，”老前輩甚表同情，“我沒法了解那種情況。40多年來我到處旅行推銷，我拿出來的樣品曾經被人丟到窗外，我自己也曾經被人扔出去過，被人蹭下樓梯，被人一拳揍在鼻子上。但是我想我比較幸運些，我從來沒有被人侮辱過。”
天哪，這還不叫侮辱？這是不折不扣的侮辱！這位老推銷員運用反語和自我解嘲的方式，表達了他對那位年輕人的關心和同情。這種方式之所以有力量，還在於它傳遞這樣一種重要信息；這一切對於一個推銷員來說，都算不了什麼！從而給對方以戰勝困難的信心和力量。
清朝有一學上名童引年，頗有名氣，因此自視才高。一天，童引年遊覽吳山，驟然下起了大雨，匆忙間到一戶農家避雨。家中有一老者，拿出一把紙扇請引年題字。引年輕視老者，隨便題幾字敷衍。他故意把羈（灶）字誤寫成龜字；孔雀兩字，顛倒錯寫。心想鄉下人愚笨不識文字，不懂詞義，也不改正，並假托同年朋友黃殿撰的名字就把扇子還給老史。
沒想到那鄉下老史拿著扇子看了看，笑著說：“老拙一直認為“酒鱉”二字，沒有貼切的對，今天扇頭上‘榮龜’兩字，難道不是天設地造的對子嗎？”又審視良久說：“我這鄉下老妄自小沒有讀書，不知雀孔是什麼東西？想來就是庚倉勞伯之類吧廠接著又露出肅然起敬的樣子說：“中翰才名，足以響徹宇宙，何必假托殿撰之名。請你一定寫上自己大名，稱呼也須斟酌，殿撰其實是愚老門下的學生。”
引年聽著老史的話，心中羞愧汗流如雨。立即叩其姓氏住址，這才知道老者原來是浙中名進士，僑居吳地已經十年了。
3．顛來倒去的幽默美學
在一般情況下，表達總有一個固定的順序，總要一絲不苟地遵守著習慣這個約定俗成的法則。
那麼，在交際時，如果故意顛倒一下這種習慣了的順序，將會產生何種效果呢？答案是，隻要你顛倒得巧妙，就一定會產生美麗的效果。不信，請看下例廣告：
①成年人必須有孩子陪同方可進入本店！（見於兒童用品商店）