是很得意的，畢竟自己的名字雖然比不得最簡單的同學，比如王可，但總是要比小謝同學強多了啊！
這個傳統，也無疑被傳染到了這個用官話起名字的遠古時代。
孩子們的名字就很簡單的，比如前排那個小男孩，叫“山”，他三五下就寫好了自己的名字，而且寫得相當不錯，畢竟就那麼幾筆。可他身邊的小女孩就鬱悶了，她叫喜，這字的結構對於小孩子來說很不好掌握，加上比劃有長有短，寫出來就很不整齊。
山娃子就嘲笑起了喜妹子，小女孩見到自己把名字寫成這樣，小嘴一扁，就哭了……
上課，很頭疼（2）
部落裏本就是男多女少，基本上女人都是換來的女奴隸。但是部落要發展、要延續，女人是不能少的，於是這就出現了如果生出了女娃子，要比生出男孩子要高興多的局麵，大家都覺得能生出女孩子，那是給部落做出了極大貢獻的！
在這樣的背景下，喜妹子那幾乎就是被溺寵長大的，哪裏受過委屈？被山一諷刺，她小小的稚嫩心靈立刻受到了眼中的創傷……
寧希很怕孩子嚎啕大哭，一聽見就恨不得躲得遠遠的，但偏偏卻對這種無聲的流著淚、默默的抽噎可憐模樣，卻是根本無法抵抗，眼見著喜妹子哭的可憐巴巴的小模樣，心裏立刻軟了，連忙走過去，把喜妹子摟過來，擦幹淨她的眼睛，微笑著道：“喜的名字很難，現在已經寫得很棒了！”
說著她比劃一個拇指，又揉了揉喜的小腦袋，才道：“喜不哭，會醜醜的哦！”一邊說著他，她一邊比劃著，盡量讓喜能夠猜懂她的意思。
喜妹子是個很乖巧的小女孩，一點兒也沒有原始社會的孩子們能折騰的模樣，聽著寧希好聽的官話，雖然不是很懂，但是已經知道自己現在是在“哭”，而“哭”了就會醜！
喜妹子喜歡寧老師，喜歡學官話，當然不會讓老師討厭，抽噎好幾下，才斷斷續續的說道：“喜不哭，喜不醜！”
見到可愛的小女孩不哭了，而且聽懂她在說什麼，寧希那是非常高興的，把著喜的手，一筆一劃又寫了一遍“喜”字。
看著地上由自己親自寫出來的字——雖然是在寧老師的幫助下才做到的，但喜卻是興奮非常，得意的看了一眼山，仍然帶著淚光的小臉上瞬間就出現了一抹燦爛的笑容。
至於一旁的山，則是有點兒委屈的看著寧希，雖然他是笑了喜，不過他本來隻是想炫耀一下自己寫的名字的，可喜卻一點兒都不表揚他，這就讓小男孩的的心裏因為炫耀之後得不到心理滿足，而對喜產生了不滿。
偏巧這個時候山娃子看到喜寫的很扭曲的名字，雖然他自己很清楚這是因為喜的名字很難寫的關係，但小男孩總是沒有什麼體諒他人心情的能力的，於是才發生了這樣的“衝突”。
隻是衝突過後，見到喜被寧老師摟在懷裏而他則沒有因為名字很好而得到表揚，山娃子看向喜妹子的表情就更加不善了……這是紅果果的嫉妒！
寧希雖然不是從事幼教工作的，可是上學時代也做過很長時間的家教，知道小孩子是需要得到表揚的，看著山那副小模樣，不由得笑了下，也揉了揉山的小腦袋，看似很認真的看了看他寫的名字，然後才笑道：“山，寫的很棒！”
聽見老師的表揚，山娃子臉上的笑容一下子陽光起來，傻嗬嗬的摸著自己的腦袋笑著。
這副模樣，喜妹子也看在眼裏，之前孩子們之間的一點兒陰雲也便都散了去。
隻是其他的孩子，見到山和喜都得到了老師的表揚，那都是不甘示弱的，一個個的喊著“寧老師”，央著寧希過去看他們寫的名字。自認為寫的不錯的孩子，都是滿心期待著得到部落裏很高貴的寧老師的表揚……