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袁朗終於怒了：“有沒有想象力啊！這日光燈是太陽，我是地球！就這樣！和我腰圍沒任何關係！老大我八塊腹肌帥著呢！我來演示為什麼會有白天黑夜的問題！吳哲過來！”
把吳哲抱在懷裏後，袁朗說：“我們所在的地方是東八區，這個一會兒再說。反正呢，現在我們對著太陽，吳哲，現在能看到燈吧，就和看到太陽一樣，感覺是白天吧。”
吳哲點頭。
“然後呢，地球自己是不斷轉動的。當轉到另一麵的時候。”袁朗抱著吳哲背對著日光燈，“吳哲，還能看到太陽嗎？”
吳哲搗亂地撐上袁朗的肩膀探頭往對麵看：“能~~~~~~~。”
於是又是哄堂大笑。
“吳哲你搗亂的話我就抱西山去。”袁朗瞪眼，然後警告性質地捏了捏吳哲的小PP，於是對方吐了吐舌頭老實了。
“再來一次啊。真的在地球表麵還想看到太陽的話，除非地球是透明的，或者飛得很高很高脫離的地球。”袁朗比劃。
“啊！透明的！那地球就像一個水晶球了！”西山閃著星星眼開始聯想。
“那腳下就不是地板磚了！而是和XX購物中心的玻璃天橋一樣好玩！能看到下麵的人！”徐睿繼續發散。
“上次我滑倒了來著，真嚇人。”成才繼續歪樓。
“BALABALABALABALA……”A班的小朋友們開始發散思維，天馬行空。
於是在袁朗的縱容下，自然科學課時區的常識就被改成了自由討論課——假如地球是透明的。
袁朗淡定地邊喝茶邊記錄孩子們的奇思妙想——自然科學的話，什麼時候了解它都沒問題。但是，地球是透明的這樣可愛的想法，隻有這個年齡的孩子能想得出來。所以，何必用規矩去約束孩子們呢？
所以，袁老師的人氣不是天上掉下來的。A班的孩子們是打心眼裏喜歡這樣耐心、寬容又同樣似乎沒長大的袁老師的。
待孩子們討論盡興了。袁朗才不慌不忙地總結、挨個表揚，隨後開始上該上的內容，有關時區的問題。
有上節課學的各國的方位做基礎，時區問題很快就被孩子們理解了。
然後為了鞏固成果，袁老師帶大家做遊戲——老狼老狼幾點了。
“老狼老狼幾點了？”孩子們跟著袁大狼溜達。
“八點了。”
“老狼老狼幾點了？”
“十點了。”
“老狼老狼幾點了？”
“加拿大的七點了！”袁大灰狼突然回頭。
吳小哲撒丫子就跑：“跑啊！那邊早上是我們的晚上啊！”
這時孩子們才反應過來，四散而逃。
可惜袁老狼難糊弄，西山和準備一起逃走的齊桓被抓了。罰兩張捶背券。
接下來，遊戲進入白熱化。在孩子們警惕到袁老狼的“XX地方的OO點”時，人家卻經常說“英國的半夜12點”雲雲來糊弄人。
A班的孩子很很精的，在發現吳哲的反應最快時，大家便懶得動腦子了，專門等著看吳哲的反應行事了。反正吳哲也很講義氣，一下子就翻譯出東八區的時間來，並且高叫之。
哎呀，這可不行，練到最後，可能隻有吳哲練出效果了，多不好。
袁大狼想了想，遊戲繼續。
“老狼老狼幾點了？”吳哲得意地邊走邊戳袁朗的屁股，其他群眾皆走在後麵，防止被抓。
“日本15點了。”袁大狼不動聲色。
“老狼老狼幾點了？”
“印度13點了。”
“老狼老狼幾點了？”