方小湯邊思考邊措詞說得極慢，聽在另兩人耳裏，卻成了強調發言。
秦子再臉色大變，啪一聲站起來：“方小湯！我代表班主任和全班同學來看望你，祝你早日恢複健康。我不打擾了。石先生再見。”〓本〓作〓品〓由網〓友〓整〓理〓上〓傳〓
“嗯？啊，”石嚴有些反應不過來，“對了，你爸爸明天就可以——”
“我爸爸說他閑散慣了，怕進方圓公司給您和方總添麻煩！”
看著秦子再倔強的背影，石嚴哭笑不得。
“小湯，怎麼跟同學說話呢。”
“他，無，誠心。”
“你不喜歡他？”
喜歡？在皇室染缸裏浸泡大，不知道什麼叫喜歡！
方小湯這孩子越來越難懂了。吳蘋又開始嘀咕。
方小湯出院後在家休息了一周，吳蘋被折磨得夠嗆。這方小湯性格改變比翻書還快，他自殺後雖然不像以前那麼好對付，但還有做小孩的認知，大人怎麼安排就怎麼行動，話也不多。現在的方小湯得瑟得很，還喜歡發表言論，每次說話都費大勁，想半天冒出來幾個字，文縐縐的卻一針見血氣得你半死。
打又不能打，吵又吵不過，管也管不住，吳蘋鬱悶得內傷。
方小湯不想去上學，那不是個清淨所在。這幾日定下心來把過往捋一遍，學校是最打擊人的地方，老師寫的說的都是天書，他身處其中就像個白癡——可是，在這裏，人人都得上學，概無例外！
再次走進五中校園，方小湯不再欣喜好奇，他敏[gǎn]地辨認著同學和老師們眼神裏的含義，故作淡定地走進座位，強忍周圍躲躲閃閃的窺視。
第1、2節，是張老師的英語課。張老師作為蟬聯多年市優的王牌教師，習慣了優秀學生們汲汲求知的勤學目光，這次碰上個方小湯，被他無知而迷茫地注視了兩節課，簡直比自己沒學會還難受。課間操時他把秦子再叫到場外：“子再，方小湯基礎太差……”
“張老師，反正他也不是來學習的。”
“對，但如果他沒有進步……”
秦子再假裝不明白張老師的意思，他不自然地避開張老師的眼神，看向操場上整齊劃一做操的同學，卻一眼瞅見方小湯在那裏表演電線杆。
“他反正要出國，為什麼不現在就走？在學校也是混日子。”秦子再嘟囔完，自己先嚇了一跳，怎麼能在老師麵前抱怨？
張老師歎氣：“他底子實在太差，我本來想你學習比較輕鬆，是不是……”
秦子再挨不住張老師的唉聲歎氣，小聲說：“我可以幫他補下英語。”
心軟，是自己最大的毛病，秦子再上小學時就知道這點，可他改不了，尤其是麵對自己最尊敬的班主任。
午休時間，同學們都一窩蜂擁出教室，一眨眼教室裏就隻剩秦子再和方小湯。秦子再是自己帶了午飯，方小湯是不知道搶飯的重要性。
秦子再硬著頭皮走過去：“方小湯張老師認為你基礎太差讓我給你補習英語，從今天開始每天放學後我們補習一個小時周末具體時間再安排。”
對於秦子再竹筒倒豆子的談話，方小湯有聽沒有懂，他看看空無一人的教室，反應過來這是午飯時間。
午飯，人山人海，難聞的氣味……住！在這裏人人都得去食堂吃飯，概無例外！他抱出書包，兜底翻找飯卡。
李路確定3班人都走出教學樓後，才衝進3班教室：“方小湯，你沒帶飯卡吧？”
呃？
“就知道！你不好跟我一起去吃吧？”李路跑得額頭細汗小冒