子凝莞爾一笑，手不自覺的捋了一下額前落下的發絲：“那···”
“若你願意，大可留下。”雖隻八字，卻給子凝吃了一顆定心丸。
子凝接過孔明吃剩的銀耳羹，放置在書桌上，開口道：“我這幾日閑在房中無事可做，可否借閱幾本書籍來打發時間？”
“自然。”孔明輕輕頷首，“你自己挑便可。”說罷又執起青卷而讀，眼神專注，目不離書。
子凝得到許可後緩步走向書架。再次來到熟悉的地方，心中一陣忐忑。隨意翻動了幾本書，盡量讓自己看來是在專心看書，而眼神卻不自覺的瞄向書架的最上方，輕輕踮起腳尖，在看到空空如也的書架時，子凝隻覺得腦中一片空白。心中驟然一緊，難道，諸葛亮早已發現了？！
忽然，溫和的聲音傳來：“沒想到你一個女子竟也喜讀《孫子兵法》。”
子凝先是一驚，隨即看到自己手中正拿著一本《孫子兵法》，便應聲回答道：“是啊，孫子兵法三十六計慣用古今，贏得千古佳名，誰人不知。”子凝慶幸此時隱藏在書架之後，否則，孔明看到的，一定是一張慘白的麵孔。語畢，仍覺心有餘悸。
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“《孫子兵法》是孫武初次見麵贈送給吳王的見麵禮，全書共有十三篇，不知你最喜讀哪一篇？”雖看不見孔明，卻也知道時定是滿眼笑意，自己倒情他像諸葛均一般桀驁，這樣的笑，雖是舒適之極，卻難以揣測，看來“臥龍先生”的確不是虛名。
子凝最後不甘心的看了一眼空空如也的書架，一咬牙從書架後走出，嘴角依舊是一陳不變的弧度：“當是‘虛實篇’。孫子曰:夫兵形象水，水之形，避高而趨下，兵之形，避實而擊虛.子凝不才，認為此乃自古用兵之大.法。”
“如何說？”桃花目不語自彎，饒有興趣的問子凝，仿若是在傾聽一曲絕妙之音。
“兵形如水。水的流動，避高就低；用兵取勝，避開敵軍設防嚴密的地方而攻擊其薄弱環節。這個道理，無論用在何處戰爭都是取勝的法寶。其實用兵之道也不過就如流水流動之道，參透了，逢戰必勝：參不透，每戰必敗！”一語畢了，但見孔明用極為讚賞的目光看著子凝，許久都沒有開口，進而淡淡一笑：“嗬，聽君一席話，勝讀十年書。可千萬別讓居心叵測之人聽到，否則，如若他們掌握了這作戰之法，天下可真當要大亂了！”孔明隨口一說，卻讓子凝脊背一涼：不該說這麼多的，普通人家的女兒怎會懂這麼多兵法之事，但願他不要起疑心才好。
“是我班門弄斧了。“子凝輕輕頷首，聊表敬意。
“嗬，思路清晰，說理明確，怎是班門弄斧。“孔明搖頭，”隻不過，我倒是最喜‘火攻篇’。以火助攻，借助天時，是作戰的最佳之計。“
“沒錯，若能用火攻來助陣，定能將敵軍一網打盡。”子凝有些許興奮，仿若遇到了知音一般，“隻是這火攻之術並不是誰都可用的。”
“嗯，用火攻，還需借助地利和人和，是所有攻城之戰中最難用的一計！”孔明讚同的道。
子凝方欲再說下去，隻聽門吱嘎一聲被打開，恪兒出現在門口：“二先生，水鏡先生來了，他請您過去。”
“知道了。”孔明回複恪兒，側臉對子凝道：“你身子還沒好全，不宜久站，先回去休息吧。”
子凝輕頷首，隨孔明一同走出書房。
第九章 唇語兩相譏，相看兩相疑。
素聞水鏡先生博學多才，學問慣用古今，今日聽得恪兒叫他的名字，子凝很想去拜訪一下這位鴻儒，隻是要事在身，盡快找到八陣圖才是。子凝獨自行走在長廊上，回想起了孔明書房內空空如也的書架，百思不得其解。為何八陣圖會忽然不見？難道說是諸葛均告訴了諸葛亮自己的動機，讓他起了防備之心。可···看諸葛均那天晚上的態度，貌似他不會這麼做，但是···對了，諸葛均！子凝猛地想起那天晚上回來之前，自己把八陣圖還給了諸葛均，但到說，他根本沒把它還給諸葛亮！
子凝倏爾停下了腳步，腦中一片混亂。若八陣圖當真落入了諸葛均手中，再要回來可就難了。
忽然，一個童聲從後麵響起：“姐姐，你是要把書還給三先生嗎？”
回頭一看是恪兒站在那邊。子凝這才意識到手中拿著本書。子凝往回走了幾步，俯下`身子對恪兒說：“這書是你們家二先生的，不是三先生的。”奇怪，恪兒為什麼會覺得這書是諸葛均的？
“哦，那你走錯了，這是三先生的書房，二先生的書房在那兒！”恪兒手一指，指向方才孔明書房的地方。子凝一笑，畢竟隻是個孩子，剛才明明在孔明書房中碰到過，卻還以為自己走錯路了。
子凝方欲開口，腦中忽然回想起了恪兒剛剛說的話“這是三先生的書房。”嘴角的弧度慢慢綻放，一陣欣喜，原來這就是諸葛均的書房，真是得來全不費工夫。八陣圖不在諸葛亮的書房中，那就隻能在諸葛均的書房中了！