溫也那邊顯然是愣了一下，半天。
溫也：【好。老師，我去學習了。】
樹葉：【去吧去吧。】
讓疏也沒想到的是，溫且聽並沒有送他一朵花。
雖然疏也沒真的想讓他送花吧——可是你丫已經答應了然後不送這是什麼意思？
疏也憤憤的睡覺了，想著禮拜一應該好好找溫且聽談一談。這個臭小子，竟然敢假裝不會做題，讓自己幫他寫作業。
更讓疏也沒想到的是，疏也其實送了他一朵花。準確的說，並不是一朵花。
而是一捧的花。
星期一早晨，疏也站在辦公室門口，愣愣的看著自己桌子上那麼大的一捧花，那花幾乎要把他的辦公桌埋沒了。
那是一捧純白色的玫瑰花，猛的一看上去就有好幾百朵。疏也睜大眼睛走到辦公桌前，拿起那花上麵的紙條。
清秀的字跡。
【贈：疏也老師，望春祺。】
那是溫且聽的字跡。那樣瘦長而遒勁的字體，曾經讓疏也都羨慕不已。
疏也愣了。他隻讓溫且聽送自己一朵網上的小花，誰想到他買了這麼多朵玫瑰花……
疏也猶豫的想，自己這算不算像學生敲詐？有些遲疑的把那一堆的花塞到了桌子底下，不想讓別的老師看到。
然而還沒等疏也將那些花藏好，旁邊的曆史老師就看到了，調侃了一句：“小疏，你這是收到了多少朵玫瑰啊？學生送的？”
疏也聽曆史老師問，乖乖的把玫瑰拿了出來，一株一株的數，沉著臉，半天才說：“一共是二百五十八朵，是學生送的。”
曆史老師：“……”
疏也看那老師沒有繼續問的想法，就想把那花藏在桌子底下，卻在扒拉那花的根部的時候，發現底下還藏著一張紙條。
【老師，我喜歡你。】
疏也歎了口氣，覺得被這麼一個孩子如此崇拜，可真是一件幸福的事情……
上課鈴響了。疏也並不拿教案。他的記憶裏極好，因為怕沉，上課根本不用帶著書，隻要拿一根粉筆就能講課。今天走到講台上的時候，對著學生的名單，仔細找了找，終於找到了羅同學，仔細地把他的臉給記清楚了，看的羅xx心驚膽寒。
疏也在黑板上寫了一道題，嚴肅著臉，用粉筆尖端敲了敲黑板，很平靜的講了一道解析幾何，按照高考的思路又講了一道導數和立體，最後是最簡單的三角，請了一位同學上來板眼，規範解題思路。疏也這些套路完全針對高考，對於高一高二的學生來講可能有些吃力，而且疏也偏愛那些偏難偏怪的題，每次上課都讓學生膽戰心驚，生怕下一個就叫到自己。
這回這個同學應該是上節課睡覺來著，掛在黑板上，死活不知道該怎麼做，冷汗都出來了。
疏也冷冷的看了他一眼，故作生氣的哼了一聲，半天，用手撐著講台，說：“溫也同學，你上來寫。”
溫且聽愣了。他剛才說的是【溫也】吧……
疏也也發現了自己的錯誤，但是死不悔改，見溫且聽遲遲不動，催促道：“溫也？”
全班爆笑。
溫且聽臉色慘白，繼續哆哆嗦嗦。
疏也看著溫且聽顫唞的不停的手，看他半天寫不出來，歎了口氣，站到溫且聽的後麵，用手握住溫且聽的手，說：“怎麼總哆嗦？這病要治。”
說完，疏也猛的握住溫且聽冰涼幹燥的手，將他的手蜷在手心裏，捏著他的手指，行雲流水的將那道三角解了出來。
疏也聽到那孩子大的像是擂鼓一樣的心跳聲，還在想自己是不是過分了，從後麵，一眼就看到了他通紅的耳朵。