課講解一篇課文，老師都沉浸在，文學藝術作品的意境裏，如此的心曠神怡。如煙的寫作靈感，被老師給激發出來了，聽著他講課，被他帶到另一種唯美的境界，如煙從內心敬佩他的才華！因為，老師注重寫作，學生一般都會很賣力的寫出好的作文。老師對學生這種潛移默化的引導，將會影響著孩子的一生，他的文采，他的人格品質，都是一種思想的傳承。如煙，也是喜歡寫作的孩子們中的一員，老師組建了寫作小組，他可以推薦學生在刊物上發表作品。如煙的作文，是每次作文課上，老師必表揚的作文，如煙，在老師的表揚聲中越發的自信，這樣她的朋友越來越多，不管是學習好的，學習一般的，都願意和她做朋友。
學校要舉行作文比賽，老師準備給她們幾個作文寫的比較好的，每周單獨抽出周六晚上的時間輔導，地點定在了，菲家的影樓倉庫裏，菲是她的好朋友，她在外婆家的時候就認識，原來上的也是同一個學校，轉學時她們有幸又被轉到同一所學校，又是同一個班，菲的爸爸是開影樓的，在縣上比較有名氣，認識的人也很多，每次見巨老師都笑容滿麵的，感覺他們似乎很熟悉。
如煙原以為自己可以獲獎的，可是最後的結果讓如煙不能理解，老師提前給菲改了一篇作文，菲拿去參加比賽了，當看到菲拿著證書，在院子裏照相的時候，如煙體會了那種不公，這是在她的學校教育裏，沒有的體會，她並沒有真正意義上去參透什麼，她接受了這樣的事實，所以她想反抗，隻是想證明自己的實力！
如煙自己重新寫了一篇文章，投到了學生期刊上，一周過後，舅爺爺高興的跑班上來，告訴如煙，她的文章要發表了，是編輯部的信件，舅爺爺拆開看了，回複說，要立即附上作品的輔導老師名字，巨老師聞聲過來，眉飛色舞的說，快寫上他的名字發出去，如煙心裏一百個不願意，想想算了，人家是班主任。
小學的最後一年很快結束了，如煙以優異的成績，進入了初級中學，開學報名的那一天，如煙早早的排隊報名了，她今天心情異常激動，因為她的成績優秀，今年的借讀費免了，如煙又一次體會到，通過自己的努力，可以和城裏的孩子一樣受到公平的待遇。
媽媽去方便麵廠上班去了，弟弟也上了小學，姐姐去藥廠上班了，家裏似乎一下子失去了往日的熱鬧。媽媽總是天沒亮就起床，做好早上，中午的飯，有時候她中午趕不回來，如煙就和弟弟回來熱熱飯，吃了上學去。下午放學回家，如煙會給弟弟做他們最愛吃的，炒油饃饃。那樣的日子，簡單而開心，弟弟愛動手做各種玩具，喜歡把電器拆了重新改造一下，如煙喜歡和弟弟一去，刨院子裏的“知了”窩，或者捉樹上的知了，用火烤著吃，那種味道，到現在想起來都是回味無窮。
姐姐周末回家了，帶來兩隻螃蟹，放在盆子裏玩，如煙和弟弟圍著，看著。姐姐對如煙說：“其實我一點都不留戀這個家，隻是有點想你！”。如煙望著姐姐，她不知道姐姐的童年是什麼樣的，感覺到姐姐內心的孤寂，媽媽也很少和她去交流，她永遠都在忙家務，忙地裏。“姐姐，你想回來就回來找我啊！”姐姐的眼睛溼潤了。
爸爸在外麵工作了三十來年，也想早點回家了，所以他退休回來了，如煙感覺有點不太適應，但是，家庭應該是這樣的吧！父母在一起，周末的時候，如果如煙不回外婆家，就和爸爸弟弟一起玩，姐姐在藥廠離得遠些，不一定每周都有時間回來。媽媽總是在忙碌中，打掃衛生，做飯，洗衣服。爸爸想出去找點事情做，一輩子忙成習慣了，突然閑下來，感覺很不習慣，他打算去批發點水果花生賣，可是賣了一個月時間，算算，沒有賺到錢，所以他就沒有心勁繼續賣了，他自己感覺很煩躁，這段時間很愛發脾氣，如煙覺得家裏氣氛不是很和諧，所以她盡量的在家裏少停留，她覺得爸爸總是陰著個臉，老喜歡指揮媽媽，總是不滿意媽媽幹的所有的家務，媽媽大多時間，不吭聲，不反抗，不言語。如煙看著心裏煩，所以她盡量的在家裏少停留，除了周一到周五，忙碌的往返於學校家裏，周末，她騎車回外婆家住兩天，也算相安無事。