這些女生們互相比來比去，最後周五說她們這樣互相嘲諷沒意思，各自自吹更沒意義，讓人看了隻覺得是一幫嫉妒心強的女生在耍小心眼。如果要讓人服呢，互相挑戰一下，對換角色試試，看看誰能做得好，那才叫讓人心服口服。男生們覺得周五這個提議好玩，推波助瀾地鼓動她們試試。薑 ì~'老師也知道她們的明爭暗鬥，正好趁這個機會治一治她們各自的傲氣，滅一滅她們的氣焰。過於自戀和自負的女生都需要適當敲打敲打。最重要的是，她們需要互相調換一下角色，或許能平息這些小女生之間的勾心鬥角，化幹戈為玉吊，轉為互相欣賞。
薑ì~'老師高 i周支持周五的提議，還說如果馬文靜能堅持當一周文靜女生的話，她願意當她的粉絲。如果李野能在一周後學會像馬文靜那樣活潑開朗的話，她也願意當她的粉絲。薑沙老師為了保險，又再出一招激將法 : "唉，不過也就是說說而已。對於李野我比較相信你肯嚐試去體驗一下馬文靜的野蠻女生樣子，的飛雖然是一個溫柔女孩，但你的內心是很堅強的，也就是柔中帶剛。至於馬文靜嘛……唉。的飛能做到一天安靜就謝天謝地了。一周，談何容易呀。雖然你天不怕地不怕的樣子，但我擔心那隻是表麵堅強，內心柔軟不堪一擊呀 …
薑I少老師話沒說完，馬文靜就跳起來大聲說老師，別那麼不看重我呀。誰說不敢啦。隻要李野敢，我就沒什麼不敢的。 "
李野本來是不想參與的，但聽剛才薑沙老師對自己點評的那一番話，好感動。覺得應該參與才不辜負老師的一片心意。於是她微笑著點頭表示願意。
薑I少老師心裏暗暗大笑，她要的效果達到了。
真正開始以後，她們才知道放棄自己的本色強行成為另一個人是非常艱難的事。
李野總是需要別人提醒地要大聲說話，才勉強提高一點點音量。經常有人這樣對她說 :大聲點，大聲點，再大聲點。可是，她說著說著，聲音又輕了下來。馬文靜總是需要別人提醒輕點說話，才想起要降低音量。經常有人這樣對她說 :噓，小聲點，小聲點，再小聲點。可是，她說著說著，聲音又大了起來。
李野走路還是很慢，盡管她知道要像馬文靜那樣走起路來要連蹦帶眺，要東張西望，要伸伸手踢踢腳，隻有那樣才是活力美少女的範兒。可是，可是，真的好難呀。李野無論如何努力也做不到，她隻是稍微地再邁大一下步伐，稍微地轉轉臉，讓眼波流動，怯怯地左顧右盼，趁別人不注意擺動一下手，趕緊又回複到乖乖女生的模樣來。馬文靜走路還是很快，盡管她知道像李野那樣走路要頭不扭身不搖，挺胸，平肩，曰視前方，手要自然放在大腿外側或輕輕地搭著小腹的位置，像象貓一樣走小步，麵要帶笑容，曰光要溫和，隻有這樣才是絕對優雅淑女的範兒。可是，可是，真的好難呀 !馬文靜無論如何也做不到，她隻是稍稍地走了一小步就邁開大步狂跑，還走一走蹦一下，自己得意地嘿嘿笑幾聲，不知不覺中又原形畢露，重回野馬般的瘋丫頭模樣。
在她們倆互相換位變身角色的這些日子裏，所鬧出來的好玩事當然不少，在她們身邊的同學們常常是笑得喘不過氣來。教室裏經常有笑聲爆發，在別的班眼裏，七(二)班是最有趣的班級。
馬文靜和李野因為各自都沒能成功地改變自己成為對方的樣子，所以彼此見麵時難免有些不好意思，不再像從前那樣明顯地相互厭惡。
後來薑沙老師間她們，對換角色的感想如何。馬文靜說，很難變成淑女。李野也說，改變不了自己成為別人。
薑老師感歎說，還是做本色的自己，最真的自己比較自然，舒服。她說，熱情開朗，朝氣董勃是馬文靜的優點，她的笑容和熱情能感染很多人，讓在她身邊的人很容易把煩惱的事拋掉，變得快樂起來。她就像一道陽光，讓人感覺到明亮而又溫暖。可美中不足的是，熱烈過度，活潑過分，若能稍稍收一點點，那就是很好。李野溫柔美好，寧靜淡泊，和她在一起，浮躁的心會被撫平，變得從容。但對於年方十三四歲的少女來說，這份溫柔顯得過於沉重，成熟，讓人覺得有點兒悶。就好比湖水，如果連風都吹不起漣漏，那就是死水，少了新鮮的活氣。所以，她覺得李野如果能從馬文靜的個性中采納一點點過來，調和一下那就更完美。
薑;少老師雖然隻是以馬文靜和李野為例來說，{旦 J L.\智得到點撥的卻不止她們，還有她周邊的那些同學。
馬文靜和李野雖然對換不成，但從中卻懂得了換位思考，從對方的角度去想對方的優點和長處。就像薑 I少老師說的，懂得欣賞別人優點的人才算是有眼光的人。
這是她們升上初中所得的一個收獲。其實，每個人都有了一種奇妙的感覺，仿佛此時之後跟小學時期的自己有所不同。