課堂上聽講格外認真，讓李揚欣喜的是，最難懂的數學對自己夠不成障礙。
初三這一年剛開始，一年的時間複習，他認為自己肯定可以考出讓所有人吃驚的分數。
下午第一堂語文課，老師風風火火進教室，三十歲出頭的少婦，長得人高馬大，人稱“大表姐”。
班上學生剛經曆午休，還沒從睡意中緩過來。
為了讓大夥提神，大表姐提議玩個小遊戲，成語接龍。
李揚來了興致，上世大學參加過類似的比賽，還獲過獎。
成語對於初中生來說是個難點，因為大家平時很少會有意背誦成語。
規則很簡單，以上一句成語的尾音作為下一句的首音。下午首堂課的老師們經常會搞幾分鍾的小遊戲讓大夥脫離睡眠狀態。
數學老師喜歡指引大合唱，英語老師唱英文歌。
大表姐嗓門很大，“誰來開個頭？”
李揚脫口而出，“葉公好龍。”
全班嘩然，沒想到開口的居然是他。
大表姐也沒想到，李揚今天早晨居然把罰抄的二十遍背誦段落按時交上了，按照以前的尿性起碼要軟磨硬泡拖半周。
“李揚給出了第一個成語，哪位同學能接？”
龍......
全班開始嘀咕，“long”音開頭的成語很多，他故意出了個簡單的，不想太為難自己的同學們。
作為語文課代表，李菲當然要挺身而出，“龍飛鳳舞。”
班長高曉曉對出“五髒六腑。”
這讓李揚心頭一震，原以為會有人給出五彩繽紛、五光十色之類的成語，沒想到班長直接對出硬核成語。
“fu”這個音讓教室陷入短暫的沉默，大家都往三聲上麵想，忘了還有“富”這個音。
“富可敵國。”
終於有人想了起來，接上成語的是李揚前麵兩排的張潔，一個成績中上等的女生，座位隔著很近，但兩人一年下來沒怎麼說過話。
“國泰民安”，“安居樂業”，“野心勃勃”......
終於，教室裏經過短暫的熱鬧後再次回歸平靜。
“bo”這個音很不好接，無論是三聲還是四聲都很難找到合適的成語。
這幾乎卡住了初中生的成語積累量，實際上換個角度思考就能找到出路，比如多音字“薄”。
“薄利多銷。”
隨著李揚的回答，全班齊齊回頭看向了他，大家回味過來後覺得有點意思，沒想到平時不怎麼拋頭露麵的他居然成了出風頭的那個。
同桌韓小冉吐了吐舌頭，“你還挺懂成語嘛。”
李揚微微一笑，這隻是開始，厲害的還在後麵。
班長對出“小鳥依人”，接著是人山人海、海底撈月這種小學生都能朗朗上口的成語。
時間一分一秒過去，大表姐並沒有停下來上課的意思，反而饒有興趣地看著大夥絞盡腦汁。
成語接龍對培養學習語文的興趣很有幫助，也對寫作文有用，所以大表姐幹脆讓學生們繼續下去。
幾輪後班上大部分同學充當看客，跟著喝彩，隻剩下幾個人在玩。
再最後成了張潔、李菲和李揚的三國大戰。
李揚故意往誇自己的成語上麵引導，什麼“氣宇不凡”、“一表人才”、“英俊瀟灑”等等。
抓住機會，他又給出了“風流倜儻”這句成語，即符合上句的尾音，又暗示自己不凡。
李揚洋洋得意，一手搭在椅子靠背，一手在課桌上慢慢敲打，這種級別的成語接龍對自己來說簡直是小兒科。
盡管成語跟律師行業不挨邊，但上世他多少有些積累。
“螳臂當車。”
李菲的聲音，沒想到她居然很快對了出來，聲音剛落，班上女生一陣喜悅，而男生們則是暗暗苦惱。
這種比賽慢慢變成了男生女生之間的較量，張潔和李菲代表女生勢力，李揚成了男生的獨苗。