反方認為這是有悖倫理道德的特大謬論，他們的觀點是：“家庭是社會中的一個細胞，家庭的形成是以愛情婚姻為基因的，為此這根本的基因必須在維護社會公德的前提的製約下存在，所以它必須受道德、倫理、法律、製度的約束。
在這激烈的爭論中，辛昊和李柔媚成了焦點人物。這使外剛內柔的李柔媚陷入無盡的煩惱之中。
在這個大事件中，給這座名牌大學，提出一個新的課題，就是對大學生的心理障礙，應該采取相應的有效的措施來解決。
受害最深的李柔媚提出四項建議，供學校領導參考。
（一）、學校醫院設心理谘詢門診聘請專門大夫接診，而且聘請專家在各係設立心理谘詢站，免費接待來訪者，解決學生思想問題，尤其是受婚戀困擾的問題。
（二）、定期舉行專題講座，把婚戀課當做必修課進行考核。
（三）、校報開設《心靈之窗》專欄，專門發表學生中出現的各種心理障礙的表現和解決方法的文章。給學生現身說法提供便利條件。
（四）、每學期針對當前社會上出現的小三、二奶、二爺、包養等社會醜惡現象和拜金女、富二代問題，進行大辯論，在A大網站播放。
這四項建議受到了學校領導班子的重視，有的被采納了。
李柔媚有一天和她的研究生們（辛昊下期學友）又談起了小傻瓜自殺這個沉重的話題。她發現一個不太好說話的女生華瑞，明顯站在辛昊一邊，讚揚辛昊的愛情專一和摯著。
華瑞開誠布公地說：“李老師，您真太顧固執了，要是有這樣一個癡情的人這麼愛我，我一定接受他的愛。其實辛昊是個非常完美的傑出的男孩，和他生活在一起會感到格外幸福和快樂。”這些話她本來是勸李老師的，但是卻流露出對辛昊的極大的好感。
這番話對李柔媚啟發很大，她想，醫治辛昊心靈創傷的最好辦法就是有一個真愛她的姑娘把他的心拽回來，他就會重新站起來，去迎接真正屬於他的愛情。
大家走了以後，李柔媚把華瑞留了下來。她說：“你對辛昊的評價很正確，他除了在愛情問題上有些偏執外，確實沒有什麼缺點。我覺得你很喜歡他，所以我想你在他住院期間多多接觸他、照顧他，讓他知道和愛他的人在一起才是最快樂的、最幸福的。這樣你不僅挽救了他，而且你還可以獲得你愛的人。”
華瑞羞紅了臉，她說：“李老師，您要移花接木呀？我方才是勸您，而不是說我已經愛上了他。他是個條件極好的人，出生在高級知識分子家庭，自身條件又那麼好，品貌俱佳、德才兼備，能看上我這普普通通的小家碧玉嗎？”
“你不要看輕自己，實際上你和他是很相配的。就算我求你了，一會兒你和我去一趟超市，我給他買一些吃的用的東西，你送去，和他好好談談心，再把他換洗的衣服拿回來。以後經常去看看她，鼓勵他戰勝疾病，慢慢地他就會從你身上發現他所需要的東西了。我沒談過戀愛，在這方麵我是個無知者，所以我也不會教你怎樣獲得男孩的心。你如果覺得他的確很可愛，是你心目中的白馬王子，你就按著你的思維邏輯去感化他、開導他、爭取他吧！”
李老師這一招可真靈，在辛昊住院期間，華瑞隻要有時間她就去醫院看望辛昊，關心他、照顧他，讓他開心。
在醫生的治療下辛昊心病被治愈了，他也漸漸地愛上了這個美麗善良的小師妹。徹底從單戀這個魔影下解脫出來。
華瑞把出院的辛昊送回家時，受到了辛昊父母的熱情款待。