四 家校溝通 9. 講個故事給孩子聽
周嫻華
案例背景
一天，Ｎ的媽媽滿臉愁雲地找到我，向我告了兒子的狀。事情是這樣的：孩子在小區裏與鄰居小孩吵架，說著、罵著不知怎的就打了起來。做媽媽的一聽說孩子在打架，氣急交加地狠揍了他一頓。事情過去了，殊不知倔強的孩子對媽媽不理不睬，並時時故意在家裏怪裏怪氣地大聲說話，而且還故意犯錯。媽媽看在眼裏非常惱怒，但又無可奈何，隻得來校求助老師。
案例過程
聽了Ｎ媽媽的一頓訴說，我不禁為孩子的幼稚、倔強而擔憂。怎麼辦呢？轉念一想，學校裏正在開展孝敬父母的教育活動，這不正是一個好的反麵例子嗎？於是我就收集有關孝敬父母的教育資料，特地在班會課裏安排了一個故事會。預先通知各小隊都要推選出兩個隊員講兩個關於孝敬父母的故事。孩子們都十分認真地去準備了。
班會課上，我首先講了一個《小黃香孝敬父母世無雙》的故事，隻是把故事中的父親改為母親，孩子們聽得興味盎然。我一邊講一邊暗暗注意Ｎ的反應：一開始Ｎ津津有味地聽著，慢慢地，我發現他臉上有一種異樣的表情，我意識到，這個故事對他已經產生了觸動。
當我講完故事後，又有各小隊的小朋友一連講了七八個孝敬父母的故事。精彩動人的故事迎來了小朋友的陣陣掌聲。
故事講完了，我又向孩子們提出一個問題：小黃香為什麼會如此孝敬自己的媽媽呢？小朋友熱烈而天真地發言，產生了很好的教育作用。我又故意問Ｎ，你聽了那麼多的故事後，有些什麼感想？看小朋友的發言這樣熱烈，Ｎ也按捺不住地說了起來。他說：“我在家裏對爸爸媽媽沒有禮貌，與故事中的黃香相比，我真是太慚愧了。我以後一定要聽從爸爸媽媽的教誨，好好學習，不讓他們為我操心……”果然，沒多久，Ｎ母子倆和好如初了。
案例反思
一個故事，就是世人創造的一個“智慧果”，它營養豐富，有益身心。用講故事的形式對孩子進行教育，既迎合了孩子的口味，滿足了他們的心理需要，又發人深省，促人奮發，同時也拉近了師生間的距離，使得學生在親切、和諧的氛圍中自然地受到了教育。整個教育過程，還促進了學校與家庭教育的溝通，把孩子的道德教育放在一個立體的空間中，合乎當代道德教育的新理念。