六年級的時候老師說：“今後凡上學都需要考試了，縣上的高中都是玻璃窗·····”。
老師說的這番話深深地打動了蘇老二的心，冥冥之中他覺得康大功的魔力在逐漸地減小，這個人間要往前再進一步了。
蘇老二沒有上高中，但他不埋怨任何人，他的心中那高中就是培養貧下中農無產階級後代的，就是排斥像他這樣出身於剝削階級家庭子孫的。
他進學校當了民辦教師，他認為和爹比起來自己的社會地位都高了好幾個檔次。他的小學時代沒有學到知識，他認為那個時代大多數的人都對學習不敏感，沒有學習的意識，再加上當時社會大環境，學與不學一個樣，最後的結果與學的好賴不成正比。
剛進學校的時候校長叫他教二年級，半年以後校長又讓他教五年級，班上的人數不多，他一個人既教語文又教數學。
開始蘇老二有點害怕，自己上小學時把“一個瓜子當成一米長；把一角等於100分”的事他還記得清清楚楚。但蘇老二知道珍惜機會，那一段時間他每天晚上都鑽研教材到深夜，每天晚上他都沒有脫過衣裳睡覺，往往一覺醒來他總是趴在桌子上親吻著那散發著墨香的教科書。
蘇老二的辦公室就在那兩層木樓上最靠東的那一間，樓下是一條通往村外的大路，他是一個非常敏感的人，每天淩晨隻要樓下的路上走過第一人，無論那人腳步怎樣的輕快他都會被驚醒，他醒來的第一件事就是探身從床頭的地下拾起昨晚掉下書本。
他教中學，學中教，沒有幾個月那本小學數學教科書便被他記熟了。
他閉上眼睛，“工程問題”的“例1”在12頁的上端；“雞兔同籠”問題的“例1”在20頁的中間部分；“行程問題”共有三個例題，“例1，例2，例3”分別在“25頁，26頁，29頁”。
·····
那時鄉裏經常舉行統考，他帶的學生總在第3名以前，後來他還給全鄉期中考試命過數學試卷。
那天，蘇老二發現學校裏竟還有一個書櫃，那櫃子已經有好長時間沒人打開過了。深夜他去翻那個書櫃，發現那櫃裏麵溢彩流光的，有一本顏真卿的字帖已經很久了，也不完整，但那顏體的每一個字都活靈活現的在那個夜幕上跳躍，那一筆一劃都在用自己特有的語言給他說話，蘇老二怔住了，他仔細地端詳著第一頁繁體的“飛”字，突然間他覺得那個字很像康素貞騎自行車的姿勢，那勾兒勾兒鼻兒鼻兒酷是康素貞那手、那腳、那眼睛。
“哪能是呢”？立刻，他心裏在否認著自己的幻想。
他又翻了幾本，在最下層她發現了一本《芥子園畫譜》，那是一本花鳥集，上麵各式各樣的蘭草、菊花和梅花在寂靜的夜晚搖曳做聲，尤其是那梅花，盡管是中國的水墨畫成的，但那意境就好像是在飛雪中一朵朵的傲放，一片皚皚的白雪中那梅花紅的燦爛、耀眼、令人心醉。
蘇老二沒有見過梅花，但他能從古往今來人們對梅花的讚美中體會到梅花的優秀品質，他能感覺到冬天裏的梅花應該很美很美，很新很新的。
數九寒天白絮飛，
朔風耳畔凜凜吹。
山河素裹披錦繡，
臘梅雪中終占魁。
皚皚萬頃數瓣紅，
風流惹得眾生醉。
從此，蘇老二天天晚上夜深人靜的時候去翻那書櫃，他把那些他認為有用的書“占為己有”，他的桌子上便經常放著那些書了，諸如《唐詩注解》，《關漢卿》，《宋詞選編》，《古文觀止》之類。