九十四年會是一個風調雨順的年景。
二月二，龍抬頭。
雨季如期而至。
楊定穿著一身苦力服，好像鄉間行走的勞力，踏足硬化的土地，打量著五羊城西邊的耕田。
說是耕田，其實五羊城附近的田已經不怎麼種水稻了，反而是果蔬牧場比較多。
“這雨還得下蠻久，蔬菜不好種，反而水果比較多。”
農部的官員英祿指著邊上一塊田內，滿座的木瓜笑道：“木瓜已經開始結果，過段時間青木瓜就可以采摘下來，送去切成瓜片炒菜，市麵上還是蠻多人購買的。”
“產量多，還便宜對吧？”
楊定打量了一眼，這些木瓜都是九十二年末種下的，現在都已經一人多高了。
木瓜是全年瓜果期，所以隻要看到開花，就要要是對同一批次進行修剪，保證一側能張一到兩個果，一年下來，單單木瓜的產量，就足以支撐五羊城內所有人人家吃上大半年。
當然，也不是所有人都吃木瓜嘛！
總會配套點其他的。
走在農場附近看看，許多的牛羊馬匹在撒歡，由於靖國缺少大量的牛馬，因此農部花費了不少心思在全國各地都有培育場所，看著從北麵走私來馬兒後代，楊定不由得感慨：“確實不錯，不過還得好好的培育才是。靖國缺馬，希望能在有朝一日，能組織起一批騎兵來。”
“會的。”
農部官員笑著應和楊定。
除了參觀一下五羊城郊外的農場，楊定還去微服視察了鄉村的學校。
小學通常是一個鄉聚集在一起創辦的。
禮部尚書陳丹，為了減少朝廷的支出，勒令給每座學校配備專屬的學田，這些天並不是弄來出租的，而是從課程上就開始調整，要求所有學生必須以班級為單位進行種地，不管收成如何，所獲的食物全部用來供給孩子們日常食用，用來頂扣夥食費。
這一門課算學分，沒有學分，你就別想畢業了。
當然，如果你的孩子是殘疾人，那麼朝廷允許孩子不用參與體力勞動，還會給補貼。
但前提是，你得有殘疾證。
那玩意兒辦理起來十分麻煩，而且一般的農家也不會把殘疾的孩子送去上學。
畢竟生活很艱難，養一個殘疾孩子更艱難。
學田製度楊定是肯定拍手叫好的。
放在地球，其實多少學生能有這種農業體驗？
雖然他沒上過學，但是去的地方不少，也有電視可以看，多少孩子是五穀不分，四體不勤，隻會刷題的？
所以多動動，就當鍛煉身體和培養珍惜糧食的信仰了。
正巧，楊定去的農場最近的農場小學裏，學生們隻有五六歲大小，已經在先生的帶領之下，開始進行翻耕。
其中幾個孩子揮舞著長鞭，學著大人模樣，冒著雨拉著犁耙在地裏將土翻出來。
年紀小的前去溫室，搬出青苗，開始在已經翻好的地裏開始插秧。
在靖國，尤其是熱帶，一年就是三季，搶的就是時間，所以當雨下來的之後，就可以開始插秧，然後等到雨停，活下來的水稻就能長得又大又好，兩季之後肯定豐收。