周遭盡是無邊無際的黑暗，一葉孤舟蕩漾在浩瀚的一片大洋上，此時舟上的主人想了無數詞語感覺都不能大致描述自己現在這種無厘頭的境遇，沉吟良久，不知為什麼突然想到了“泛若不係之舟，虛而遨遊者也”，想到這個以後，從一開始的恐懼和茫然又突然變得有點享受這種感覺。
過了不知幾許才依稀看見一線光亮。向著這光亮泛舟而去，感覺空氣一點點灼熱起來，唔，好像是夏天的感覺。還有這環境噪音，沒錯了，這聒噪，是蟬鳴！誒？還有人在讀著什麼東西。
這是？這聲音，有些陌生卻又很熟悉的聲音。
“客有吹洞簫者，倚歌而和之……”
此時坐在教室左邊靠窗最後一排的端木辰良還有些木然，記得自己還茫然地在我的世界裏修著一條條連接起自己領地的路。一開始隻是簡簡單單地鏟鏟草皮，後來又覺得一個偉大的國度基建怎麼能馬馬虎虎呢，在一次次地升級中不知道多少個晝夜過去了，最開始玩我的世界是因為畢業後工作一年辭職在家，閑散地呆在家中的日子過於無聊，自己的世界太孤獨，而現在看著自己修好的路恍然又覺得遊戲裏自己的世界也很孤獨，隻有一個人，單身狗遊戲裏也是單身狗。
很快這孤獨感就不見了，取而代之的是心悸的感覺。劇烈的痛苦伴隨著一陣強烈地眩暈感，端木辰良感覺自己所驕傲著的不安著的一切都被剝離了。接著就是沒完沒了地泛舟，在那個因為空間扭曲而顯得光怪陸離的大洋上……
......
盡管有些錯愕，本著既來之則安之態度的端木還是認真地消化著蜂擁而入的高中三年所學知識以及強化了的2015年到2020年自己所模糊經曆過事情的全部記憶。
端木下意識地看了下手表，日期是6月1號，眼神餘光瞥見教室後牆上個位數的高考倒計時，看著熟悉的板報風格和周遭熟悉的容顏，時光應該是回到了2015年，語文老師正帶著大家過一遍要求背誦的文言文，隻聽老師接著剛才那句講著：
“注意這句，如果考你的話不會讓你直接默寫的，可能會問你當蘇軾在泛舟而歌時客人的表現是什麼，這裏不難，大家注意下偏旁部首，不要在陰溝裏翻船......”
伴隨著知識的沉澱，腦海中的知識量讓端木辰良反而有些錯愕的驚喜，單論知識麵的廣博程度，高考前的這段時間真可謂是人生巔峰，說是上知天文下知地理也算不上過分，盡管因為文理分科的緣故導致文科的東西記得不那麼牢固，但高二剛結束會考多少還是有些印象的。說起來這個省份的會考也沒啥用途，樣樣精通樣樣稀鬆的端木辰良當年拿了9個A最終也沒啥用處，一開始說是得了9A會累計加分15分，後來也不了了之。
而識海的內部依舊是一片大洋，小舟依舊在漂浮著，隻不過和以前的場景不同，小舟來到一個充滿著光亮的島上，島上樓閣林立，正當端木辰良對著島上建築發呆的時候，一個全息界麵突兀地出現在端木的視野之中，這是傳說中的係統嗎？這畫風又是什麼鬼？
【宿主你好，歡迎來到森羅島1.0係統，本係統擁有著無盡的知識等待著宿主的發掘，至於挖掘程度取決於宿主的自身努力程度和所處的知識麵層次，隨著宿主知識麵層次的提升本係統版本也會得到提升】
【宿主可以憑意念同係統進行交流，本係統旨在強化宿主的綜合學習能力，全方位培養宿主的知識麵廣博程度，旨在將宿主養成學霸】
【宿主…】
端木辰良忍不住插嘴問道：“這個島嶼是什麼情況呢？”
【宿主您好，這是本係統的交互界麵，為了增加宿主同係統交互的積極性，宿主可以通過意識將宿主思維形態主體具現在島上，以思維形態的形式在島上進行多種綜合素質地提升…宿主的思維在島上具現的過程中時間相比於外界時間的流逝而言是靜止的，當然宿主也可以選擇和外界的時間同步，因為本係統的知識傳遞可以在很短暫的時間內進行大量信息傳遞，係統內部時間即使同外界時間同步也不會占用正常外界生活節奏中的太多時間，時間同步可以避免因為同係統交互從而覺得現實時間出現了滯後感】