第435章發展考核新方式，擇優人才當校長（下）
電話是福寧縣實驗小學副校長、這次準備提拔為城西小學校長的曾起航打來的。
趙倩連忙接通道：“曾校長，你好！我們還在從武平鎮回來的路上，就快到縣城了。我們會按時到你們學校，你們準備好了嗎？”
曾起航笑道：“趙局長，好的！我們已經準備好等你們了！”
趙倩笑道：“曾校長，你們稍等，十分鍾就到！”
陳菲菲笑了笑說：“趙局長，聽起來，您和這位曾校長很熟啊！”
趙倩點頭笑道：“他聽過我的課，評課水平蠻高的！後麵也有接觸了幾次，能力不錯，特別是文學評論文章寫的好，也是教語文的！”
陳菲菲笑著說：“能得到您這位才女的好評不容易啊！聽說曾起航家裏很多錢，住著別墅，還是他自己買的！”
趙倩笑道：“是啊！他有投資，腦袋瓜非常好用！”
陳菲菲笑道：“這樣的人貪腐的可能性不大，因為自己已經很多錢了，無需去做貪腐這樣的愚蠢齷齪事兒！”
趙倩笑了笑說：“也有可能吧！貪腐不貪腐，還是要看人的本質，著名散文家朱自清先生寧願餓死也沒要國民黨的資助。”
陳菲菲笑著點頭說：“是啊，朱自清先生了不起！”
平時少言寡語的駕駛員小宋道：“趙局長，到了，你們準備下車吧。聽你們談話，真是一種享受！”
陳菲菲笑道：“那是因為趙局長的水平高！”
實驗小學美女校長吳曉麗帶領班子成員在校門口等待著。
趙倩、陳菲菲下了車。
三十五六歲的吳曉麗伸出細嫩的手和趙倩、陳菲菲握了握笑道：“趙美女、陳美女，兩位領導好呀！”
趙倩笑道：“吳美女好啊，各位領導好！”
吳曉麗笑盈盈地說：“你們辛苦了，連夜考核！快跟我到樓上喝杯茶。請！”
趙倩邊走邊笑道：“時間緊，任務重，隻好辛苦大家了！抱歉啊！”
走在隊伍前麵的吳曉麗轉身笑道：“我們不辛苦，兩位美女領導才辛苦呢！”
趙倩、陳菲菲跟著吳曉麗等走進會議室。
會議室燈火通明，近三十位教師鼓起了熱烈的掌聲。
趙倩揮了揮手笑道：“各位老師好！各位老師辛苦了！”
老師們異口同聲地說：“趙局長好，陳老師好！”
又是一陣掌聲。
走完基本程序，參加考核的教師陸續離開學校。
趙倩、陳菲菲、吳曉麗、曾起航來到小會議室。
吳曉麗笑著說：“趙局長，先喝杯茶再開始吧！”說著端了兩杯茶放在趙倩、陳菲菲的麵前笑道：“我可以參加旁聽嗎？趙局長！”
趙倩笑道：“可以啊，隻是時間不短啊！你待得住嗎？”
吳曉麗點頭笑道：“會的，會的！我就想看看您的創新考核模式。”
趙倩笑道：“也不是什麼創新啊，隻是多了兩個方式而已。那我們就開始吧！”
曾起航一臉嚴肅道：“好的，我已經準備好迎戰了！請趙局長示意！”
趙倩看了看吳曉麗，又看了看曾起航，笑道：“縣城的校長，水平普遍比較高，至於一下常識性的東西，我就不問了！”
吳曉麗笑道：“謝謝趙局長的美言。開始吧！”
趙倩道：“縣城的學生課業負擔都比較重，假如你是一所縣城學校的校長，你如何做到‘減負增效’？”
曾起航笑著說：“通過會議傳達、製度規定、檢查督促、考查評價等方式貫徹落實低年級不能布置書麵家庭作業，中高年級不能超過一個小時的作業量的要求。這是減負。”
趙倩點頭問道：“學生作業量少了，有可能影響考試成績，怎麼辦？”
曾起航道：“通過指導檢查教師的備課、上課、輔導等方式促進課堂教學、培優輔差的效率。既做到減負，又能增效。”
趙倩笑道：“曾校長，一堂好課會是怎樣的？”
曾起航略作思考道：“思想新穎、目標明確、重點突出、難點突破、內容精當、氛圍濃厚、生動活潑，效率極高。”
趙倩笑道：“理想化的課堂教學就是這樣！你如何看待課堂教學的合作學習？”
曾起航道：“這是咱們目前課堂教學的一個盲點，基本上的課堂教學都沒進行合作學習，或者少讓學生合作，一般情況下都是師生互動，生生互動很少。”
趙倩笑道：“為什麼會出現這樣的盲點呢？”
曾起航思考了一下說：“主要原因是教師的合作意識比較淡薄，沒有認識到人與人之間合作的重要性。小組合作教學這個理念提出好多年了，但還是沒有效率。”