麵對同桌目不轉睛的直視，劉達傑問：你瞅啥？
劉達傑的同桌實在忍不住了，說了句：是“宕”！石字上麵還有個“寶蓋兒”呢，那個字念“蕩”，是“跌宕起伏”。
“蕩你個頭啊！我就不喜歡那個‘寶字蓋兒’，像個帽子似的，扣在病毒上都不好治！”劉達傑說完，乜斜了同桌一眼。
“劉大姐講話，就是理太偏啊。”同桌不陰不陽地說。
“滾蛋！”劉達傑脫口而出。
同桌就是一激靈，劉達傑下意識地捂住了自己的嘴巴。
宇文涵嫣同樣是一驚，目光如炬地盯向劉達傑。心裏說：按下葫蘆起來瓢啊！怎麼辦？還忍嗎？
教室裏一片寂靜，甚至可以聽得見“咚咚”的心跳聲。
就在宇文涵嫣猶豫的時候，劉達傑“騰”的站立起來，說道：老師，是我不好，不該大聲喧嘩，請您原諒。我再也不敢了，我也——下不為“列”！
“是‘下不為例’，還‘列’？我恨不得‘列’你個跟頭。你和關浩軒怎麼是一套詞兒呢？”宇文涵嫣掃了一眼張嘉泰，又說，“是不是你們‘桃園忠——互幫學習小組’私底下設計好的台詞兒啊？”
張嘉泰的眼睛就是一立。張嘉然回頭直盯盯地瞅著哥哥，瞅得他趕緊低下了頭。
劉達傑輕聲回答說：不是的。
“算了吧。我知道你們不是故意的。現在學習緊，壓力大是正常的，但不能忙中出亂。我希望你們都能把心思用在學習上，馬上期末考試了，是這啥或者是那啥，都到考場上遛遛吧。”宇文涵嫣環視了一眼班級，突然喊道，“下課！”
班長孟依錦早就等著“命令”呢，立即喊道：起立！老師——再見！
全班同學起立，齊喊“再見”。
關浩軒在心裏說：哼，太能“壓堂”了。再見啥再見？再不想見了！
就在同學們準備往教室外走的時候，上課鈴聲響了。全班一片歎息，都極不情願地各回各位了。
宇文老師走了，接下來上《語文》課。
關浩軒對同桌說：這回，該輪到你往褲子裏尿了，一點兒一滴的、悄無聲息的……
…………
語文老師是位中年男子，姓蘇名學海。以標準的姿勢站在講台上，目光和藹地看著大家，說道：今天這節課，我們複習第八單元的《童年的發現》，目的是通過作者發現胚胎的發育過程，體會作者童年的探索趣味。我們要學到作者細心的觀察能力和精準的語言表達能力，從而提高作文水平。大家都知道，作文在考試中所占分數是相當高的，寫不好是最拉分兒的。作文差的同學要注意了，特別是作文差還自我感覺良好、錯詞亂用、語不達意的同學，更得注意了。
有同學忍不住去瞅劉達傑。隻見他的臉色不紅不白的，好像老師說什麼，都與自己無關。
蘇學海：好，還是回到課本上吧。每個人的童年都充滿著無數個“為什麼”，有著很多奇思妙想，有著許多古怪的夢，包括——江湖夢、俠客夢。接下來，我們看看《童年的發現》作者的“夢”是什麼，都發現了什麼。下麵呢，我找幾名同學，接續著把課文朗誦一遍——張嘉泰、關浩軒、劉達傑……