治療性故事 幫孩子走出心靈誤區 11.不會飛的鳥
講這個故事前先要做做功課的，看看還有哪些鳥兒不會飛，它們生活在哪裏，故事就會越編越有趣。這裏隻是給了梗概，故事可以有多種編法，或者是很細致的尋找過程，很細致的外貌描述和習性；或者就編到這個程度，在講的過程中發揮、補充。
在寒冷的南極，生活著很多企鵝，他們會跳水，會遊泳，會走路，就是不會飛。
有一天，海獅笑話企鵝：“鳥都長著翅膀，長翅膀就是為了飛翔；鳥都會飛，會飛的才叫鳥。你們不會飛，算什麼鳥啊！”
有四隻小企鵝很不服氣：“是鳥就一定會飛嗎？全世界那麼多鳥，肯定也有不會飛的。我們就要走遍全世界，去找不會飛的鳥！”
來年夏天，冰雪消融的時候，他們做好準備，跟隨著一頭鯨魚，出發了。
企鵝從南極先去了新西蘭。
孩子們會動腦筋想：去哪裏找？還有什麼鳥兒不會飛？先去新西蘭，就是我們孩子提議的，他們是新西蘭人。這個故事是我和孩子們一起講完的，而且主要是他們講。
新西蘭的奇異鳥不會飛。然後從新西蘭就順理成章跑到澳大利亞。澳大利亞的鴯鶓不會飛。然後從澳大利亞跑到非洲。鴕鳥原產地非洲，鴕鳥不會飛。後來跑到亞洲。在亞洲看到很多雞，雞也不會飛。再跑到美國去。在美國看到火雞不會飛。 …… ……他們把世界上所有不會飛的鳥都找著了，企鵝很滿足地回到
了南極：不會飛沒關係了，各大洲都可以找到和我們一樣不會飛的
鳥。
這個故事的意義在於讓孩子懂得接納自己的特性，有治療性意圖，也融入了一些科普性的內容，讓孩子想去探索。