治療性故事 幫孩子走出心靈誤區 12.特別想成為雄鹿的小鹿
“鴨子要當孔雀”是給女兒編的，“小鹿要當雄鹿”是給兒子的，都是針對成長中的困惑的治療性故事。
森林裏住著小鹿一家。家裏有爸爸、媽媽、哥哥，還有小鹿。
這是一隻特別要強的小鹿，剛生下來的時候，腿細細的，站都站不穩，一邁腿就要摔倒。媽媽告訴他，多吃奶，多吃草，多鍛煉，腿就能長得健壯。小鹿就每天吃媽媽的奶，吃很多很多，長大一些又吃很多的草和水果，每天都很勤奮地跑來跑去，果然，他的腿慢慢長得很健壯，跑起來飛快。
孩子會很喜歡這樣回憶他小時候成長的經曆。
小鹿的哥哥比他大，個頭高高的，非常雄健，頭上長著兩隻長
長的、漂亮的鹿角。雄鹿不僅長得英姿颯爽，而且孔武有力，走到
哪裏都引來一片讚歎。
小鹿特別羨慕他的哥哥，特別想成為哥哥那樣的雄鹿。但他
自己沒長那樣的角，腦袋上是光禿禿的，隻有兩隻耳朵。他想啊想
啊，想到了一個辦法。
很多孩子都羨慕比自己年長有本事的大孩子，渴望像他們那樣，甚至因此而盼望快些長大。
小鹿去向樹公公要樹枝，又向馬叔叔要馬鬃。樹公公給了小鹿兩段有丫杈的樹枝，馬叔叔也給了小鹿幾條馬鬃。
這隻小鹿很有創意，很會想辦法。
小鹿高高興興地拿著東西回家，用馬鬃把樹枝綁在了頭上。“哈！這就是我的鹿角，我現在就像雄鹿一樣了！”
小鹿精神抖擻地去找他的雄鹿哥哥挑戰。他說：“你看！我也有鹿角，也可以打架！”小鹿以前見過雄鹿們打架，是把頭撞在一起，用鹿角互相頂的。所以他也把頭向雄鹿哥哥撞去，可是樹枝卻一下就被哥哥的大角撞斷，掉下來了。小鹿的腦袋被哥哥的鹿角撞得生疼，疼了好多天才好。
小男孩在一起打打鬧鬧，是成長過程自然而然的部分。在這裏，打架是一件正常的事情。
小鹿看到樹枝不行，就繼續去找可以當鹿角的東西。他有了新的發現：水牛也長著犄角。
小鹿就向水牛要了牛角，還是拿馬鬃綁到自己頭上：“你看，我又有角了，尖尖的，彎彎的，肯定很厲害！”
小鹿雄赳赳地又去挑戰他的雄鹿哥哥。他們倆又打了一架，那水牛角雖然厲害，但是因為是拴在小鹿腦袋上的，不結實，跟哥哥的角撞上，叉在一起，沒頂兩下，就又掉了。小鹿的腦袋再次被撞得疼了好幾天。
小鹿很有勇氣和自信，小鹿哥哥也平靜接受弟弟的挑戰，沒有鄙視或者嘲弄他。
小鹿發現哥哥的角會脫落，舊的角掉下來，新的角長出來。每脫落一次，新角都比舊角長得更大，枝杈更多。
小鹿把哥哥脫落的舊角揀起來，綁在自己腦袋上。唔，這次比前兩次都更好看，因為是真正的鹿角呀！小鹿晃晃悠悠地頂著跟自己身體不成比例的鹿角，很得意地到處走來走去，遇見朋友就低下頭要跟人家比試比試。
沒多久，小鹿發現平時跟他一起玩兒的朋友都不找他玩兒了，因為他的那副鹿角把還沒有長出鹿角的朋友都戳疼了。他去找比他大的長出鹿角的鹿去玩兒，但是這些鹿並不想跟他一起玩兒，因為他太小了。
重複的情節在強調一個道理：借來的、揀來的、不屬於自身的“本事”，毫無用處。它與自我的聯結十分脆弱，不攻自破，而且會帶來傷害。
小鹿再次挑戰哥哥，兩隻鹿角撞在一起，叉上。可惜因為小鹿的鹿角是綁在腦袋上的，哥哥輕而易舉地把它挑掉了。這一次，小鹿的頭疼得厲害，他就去找媽媽，說：“我的頭特別疼，跟哥哥打架撞的。”媽媽就給他揉了揉。
凡是忽視並逾越自然規律的成長，都要付出代價。
過了幾天，頭裏邊不疼了，可是外邊還在疼，又疼又癢，很奇怪的感覺。他又去找媽媽。媽媽摸了摸，看了看：“哦，你要長角了。你的角會慢慢長出來，再等幾天吧。”
媽媽的角色在於輔助孩子成長，不用講道理，孩子通過親身體驗會領悟的。
小鹿耐心等了一些日子，頭上果然長出了角。“哦，現在，我真的變成雄鹿了！”雖然那個角還不大，甚至是軟的，也沒有哥哥的漂亮，但那是真正的鹿角，以後會慢慢長大的。