47專注和堅持的道爾頓
道爾頓是英國化學家、物理學家，他把古代模糊的原子假說發展為科學的原子理論，為近代化學的發展奠定了重要的基礎。偉大革命導師恩格斯譽稱他為近代化學之父。
道爾頓6歲起在村裏教會辦的小學讀書。剛讀完小學，就因家境困難而輟學。但是他酷愛讀書，在幹農活兒的空隙還堅持勤奮自學。到了15歲時，道爾頓來到附近的肯達爾鎮上，在一所教會學校裏擔任助理教師。在這裏，他仍然堅持一邊努力工作，一邊發憤讀書，無論是數學、自然科學，還是哲學、文學的書籍，他都廣泛涉獵。正是由於這樣勤奮學習才為他以後的科研奠定了堅實的基礎。
他聽說肯達爾鎮有位叫約翰·豪夫的先生學識淵博，他就前去拜訪。到了豪夫家，他被眼前的情形驚呆了：這位當地著名的人士竟然是個盲人。後來他才知道，豪夫兩歲時患天花而失明，憑著頑強的毅力和出眾的才智，通過自學先後掌握了拉丁文、希臘文和法文，還獲得了數學、天文、醫學、植物學等學科的豐富知識，成為遠近聞名的學者。道爾頓主動登門拜豪夫為師，跟他學習數學、哲學和拉丁文、希臘語，把他作為學習的榜樣。憑借這股學習的韌勁兒，使他攻下了一個又一個的學習難關。虛心地求教和不倦地自學，終於使道爾頓成為一位知識淵博的學者。
在學習中，道爾頓有一種可貴的韌勁兒。上小學時，每當遇到較難的運算題，他總要堅持把難題解出。常常同學們都放學回家了，他卻端坐在教室裏，埋頭解題。他很早就開始進行氣象觀測，從21歲時記氣象日記，堅持了整整57年。1837年4月，他剛過70歲，不幸中風，後經治療病情有所好轉，便又像往常那樣繼續工作。1844年7月26日晚上9點差一刻，他用發抖的手，記下當天的晴雨表的讀數和氣溫，並在最後一格裏記下“微雨”。他滿意地擱筆起身，忽然發現還沒有簽上日期，便又坐了下來……第二天清晨，當曙光照進道爾頓的實驗室時，他已像嬰兒一樣靜靜地長眠了。
道爾頓曾經說過：如果我比我周圍的人獲得更多的成就的話，那主要——不，我可以說，幾乎單純地——是由於不懈的努力。一些人比另外一些人獲得更多的成就，主要是由於他們對放在他們麵前的問題比起一般人能夠更加專注和堅持，而不是由於他的天賦比別人高多少。