汾喬自然也害怕掛科，便也選擇了像眾人一樣邊聽邊埋頭抄筆記。
在這之前已經有師兄師姐們留下多年的經驗，這門《文化哲學與文化產業》上課不發講義，期末不劃考試範圍，全靠學生的記憶力和課堂筆記。
僅僅上了一個星期兩節課，汾喬的大筆記本上已經記了滿滿三四頁，別的同學隻比她還要更多。
新生嘛，在剛入學時候總是充滿了動力，整個教室一片沙沙的記筆記聲，也有跟不上的，直接開了錄音筆。
忽略期末考試的嚴苛，薑教授平日裏講課的風格也和她人的氣質差不多。話溫柔如水，隻是講著講著，她卻突然停了下來。
汾喬抬頭，卻見薑涵轉身正注視著講台下方的眾人。
汾喬停下筆，正奇怪，卻聽薑教授溫聲對台下眾人詢問道：“筆記跟得上嗎？”
確實跟不上。
不是薑教授講得有多快，而是這本就是一門需要貫通理解的課程，即使全神貫注，也很難在抄全筆記和認真理解之間兼顧。
“那就把筆記都收起來吧。”薑教授溫柔的女聲開口命令。
眾人都有幾分遲疑，大家麵麵相覷，都很清楚這門課程的難度，如果沒有筆記，這門課十有八、九是掛了的。往年的師兄師姐們也沒過教授不讓抄筆記呀？
“汾喬？”
薑教授朝點名冊看了一眼，開口叫了一個名字。
汾喬猝不及防被點了名，闔上筆記，從座位上站起來。
教室裏百來人，眾人集中的目光注視下，汾喬覺得自己耳邊一聲尖銳的鳴響，手心開始冒汗，整個人像踩在浮板上，一不心就踩空掉下去，極度沒有安全感。又焦慮又慌亂緊張。
“你也記筆記了吧？”
“記了。”汾喬的手心開始輕微顫抖。人群的關注對她的影響是極大的，長期抑鬱讓她對社交的恐懼發揮到了極致。
她攥緊了衣角，強迫手停止不自覺的發抖。汾喬的自尊心是極強的，她的驕傲使她無論在任何時候，都完美掩藏自己的異樣。
“恩……”薑教授沉吟半晌，“就請你對我剛才講的這個專題的理解吧。我也看看你們記筆記的效果。”
這對汾喬來並不是一個很難的問題，如果羅心心私下問她，她完全能出讓人耳目一新的答案。
可這不是。
身後近百人把目光集中在她身上，台上的薑教授和男助教也把目光聚集在她身上。她覺得自己大腦裏的答案全成了一片空白，原本清晰的思路在此刻混亂不堪，甚至有神經突突地跳動，在她腦海裏瘋狂叫囂起來。
她動了動唇角，了幾個音節，聲帶卻沒有發出聲音。
失聲。汾喬意識到這一點，更慌亂了。她拚命把手指扣在手心裏，強迫自己發出聲音。
長時間的沉默讓教室後方有了些議論，薑教授依舊抱臂看著她，沒有催促。
“我認為…文化產業產品也是…商品，”汾喬終於發出聲音來，還有些停頓和吞吐，但她確實已經盡了最大的努力去克服，她努力排除所有的雜念去搜尋大腦裏的答案。
“比如美國文化產業…一開始走的就是市場化的道路，實用主義明顯。它采用NAIA分為三大類，利用本身強大的傳媒機構，滲透到世界各地。”汾喬從磕磕巴巴到的越來越快，幾乎不再思考，隻想把她腦子裏所有的東西倒出來，然後趕緊結束。
“作為一種外向型文化，它沒有□□的監管，不具有太多的本地特色，產品可以迎合世界各地的大眾，很大程度上左右了世界文化產業的發展和走向。”
“以上，就是我的理解。”汾喬出結語時，手不再抖了。可如果這時候有人摸她的手心就會發現，她的手裏全是汗。
“的不錯，請坐。”薑涵轉身回到講桌前，關上了講義。“其實貿然停下來，是想告訴大家：在大學裏，抄筆記並不是一種最好的學習方式。”
“剛才這位同學回答出了我的問題。但下麵的每一位同學，你們能確保自己對我的課程內容有自己的理解嗎？”
“考試絕不是崇文的終極目的。”
……
汾喬幾乎是機械地坐下來，大腦裏昏昏沉沉，如同訓練了幾個時的間歇遊，腿都是軟的。
不同的是，訓練完的時候，她雖然累，心情卻是愉悅的，而現在，她覺得自己的內心無比壓抑，焦躁難以忍受。
她不是第一次知道自己是一個精神疾病的患者，可沒有哪一次像這樣，渴望成為一個正常人。
無論別人能不能看出她的異樣來，她自己很清楚，別人看來簡單的交流，輪到她卻要花費幾百倍的努力。
她害怕別人憐憫的、厭惡的、複雜的目光，害怕別人看透她、拆穿她。這種害怕卻又另外成為一種新的壓力源頭，她越努力偽裝成正常的樣子，壓力就越時刻與她捆綁。