陳修看著眼前的木牘也是跟著一陣歎息，但是隱隱總覺得哪裏不對，忽然一下醒悟過來說道：“方教授，不對勁！”
“怎麼不對勁？”
方教授和一眾學生都是齊齊看向陳修。
“我們現在打撈的是一艘明代沉船沒錯吧。從漢代蔡倫造紙以後到明代是用了千年的紙質記載文字，但是在明代的沉船上麵怎麼還有一卷木牘！”
陳修這樣一說，眾人是一下都幡然醒悟了過來，紛紛議論了起來。
“對啊，明代怎麼還會用木牘？”
“這些木牘最少也應該是紙張大行其道之前對東西！”
“我們不會是打撈著一艘漢代時期的沉船吧？”
“怎麼可能，我們打撈起來了那麼明代的陶瓷、錢幣，難道這些東西還能穿越去漢代的船上不成！”
“沒錯！而且漢前也根本不可能造出那麼大排量的木質船來。你要是說南宋時期到還是可能。”
“……”
眾人議論紛紛的時候，還是方教授經驗比較老道，喝止眾人的胡亂猜測，分析說道：“這有什麼好奇怪的！古時候的人比我們現代的人更推崇更早遠的曆史、文化，可能是沉船上有博學之士把這卷木牘帶上船。
你們想，那人明知道船要沉了，不想方設法逃離，而是千方百計的把木牘藏在水缸裏麵，很顯然也是極為愛惜這卷木牘。
如此愛書之人，必然也是讀書人！
可惜的是，幾百年之後，我們是無法一閱這木牘上麵記載的是何文章了！”
眾人一聽他這樣推測都是紛紛點頭讚成，陳修看著眼前的木牘也是覺得可惜，直接就伸手去觸摸，手心突然一熱，刹那之間，隻覺掌心中傳來這股氣息雄強無比，比之前自己吸收所有古玩的神秘氣息都要精純醇正，而且泊泊然、綿綿然，直是無止無歇，無窮無盡，一驚之下，一篇文章浮現在腦海裏麵。
“道可道，非常道……多藏必厚亡，故知足不辱，知止不殆，可以長久……”
洋洋幾千字一下子如同刻印在陳修的腦袋裏麵，讓他感到一陣的眩暈，差點就暈倒地上。
“陳專家，你沒事吧。”
一個人是一旁一把扶住陳修，真是昨天為小馬出頭的那個孫岩。
“謝謝！”
陳修擺手說道：“我沒事，可能是剛上船沒多久，還有些暈船。”
“既然是這樣，你就回船艙休息一會吧。這幾天，你主要還是先適應船上的生活，你的工作還要過幾天才開展。”方教授也是關心說道。
“好，那我先回去休息一下。”
……
陳修一會到船艙，一陣的拍打自己的腦袋，那些文字浮現在自己大腦裏麵的時候確實是又些刺痛、眩暈。
此時他已經是無礙，之所以用力拍打自己的腦袋，是因為腦袋裏麵的文章是如同他背誦過了千萬遍一般，一字不漏的全部在腦袋裏麵，想忘記都忘記不了！
“特麼的，如果是高中時候的那些課本知識能這樣刻印在我腦袋裏麵，隻怕清華、北大那個學校都隨便我挑選了。安山的高考狀元非我莫屬，生不逢時啊！”