心潮正被那個感人的故事澎湃著，再看到薑老師那滿懷深情的目光，我使勁地點點頭。
薑老師的課講得有趣極了，剛開始調皮慣了的學生還不好好聽課，故意弄出些動靜氣她，甚至有幾次氣得她直抹眼淚，課都講不下去了，但很快大家就被她的認真、她對同學無私的關愛感動了，都喜歡上她的課了。
薑老師的出類拔萃，反襯出其他一些老師水平的差勁，那幾位混慣了日子的老師，在受到同學們的哄笑後，對薑老師更嫉妒了，他們不屑地說，就憑她一個剛畢業的小姑娘，三分鍾熱血，想改變這破學校注定的結果，實在是太天真了。
後來有兩個老師不願意上課，薑老師就教我們語文、英語、物理和化學四門課程。一個老師擔起初中四門主課的教學工作，這在那個年代恐怕也是十分罕見的。可以想象，她要付出怎樣的心血。多少年後，當我向朋友講述這段往事時，朋友無不驚訝地讚歎薑老師的學識和品性。
超負荷的工作，曾讓薑老師幾次累昏在課堂上。同學們深受感動，覺得再不玩命地學習，就太不懂事了。於是，大家像大夢初醒一般，都開始認真地讀起書來，那份刻苦那份執著，也是別人難以想象的，我甚至將語文書和外語書幾乎都背了下來。因為同學們和薑老師心中都燃燒著一個強烈願望——一定要努力，打碎那個似乎已有的“注定”……
1983年的秋天，一個讓全鄉父老乃至全縣都震驚的好消息傳出：多年來什麼考試都是倒數第一、吃慣了升學率“零蛋”的鄉中學，在這一年的中考中，竟奇跡般的有5人考入省重點高中、4人考入中專、13人考入普通高中……
累倒在病榻上的薑老師幸福地笑了，那些純樸的家長和同學們也笑了，人人眼裏都含著晶瑩的淚花，為曾經的迷茫、曾經的熱血沸騰、曾經的頑強拚搏，流出了那麼多欣慰的熱淚……
後來，鄉中學備受關注，調整了領導班子，辦學條件也大為改觀，調入、調出了一批教師，教風大改，學風更濃了，教學質量逐年提高，越來越多的畢業生從這裏奔赴祖國的四麵八方，如今已有好幾位留學海外。
十五年後，我已是一位小有名氣的青年作家。重返母校，母校美麗的一切，已遠遠超出了我的想象。當我坐在那寬敞明亮的大禮堂，自豪地給在校的學生們講述我們當年經曆的那段往事時，我禁不住一再引用我至敬的薑老師饋贈的那句一生銘記的格言——有些“注定”是可以打碎的。
是的，我們每個人都會麵對許多似乎已經注定的結局，但其實沒有什麼可以真正地“注定”的，隻要肯努力，相信會有很多的奇跡就誕生在所謂的“注定”之外，成為我們生命中一道蔥鬱的風景。