孟雪誠將相冊遞給了秦歸，聲音帶著一絲不自覺的狠戾：「吳嬌是高一六班，鍾夏是高二一班，看看他們這兩個班裏有沒有其他轉學退學的學生符合失蹤人口的。」
秦歸下巴掉了下來：「你的意思是，那六個人都是這學校裏的？」
孟雪誠瞥了他一眼，秦歸立刻被這眼神嚇得不敢說話，孟雪誠把林修跟張小文一起喊了過來：「小文，你去查一下以前跟吳嬌一個班的安若水。林修去聯係他們班上的同學，隻要能聯係上而且還在本地的，全都給我帶回市局。」他重重呼了口氣，心口仍然像是被石頭壓著一樣難受：「我就不信問不出個原因了。」
「是！」
三號審訊室。
孟雪誠將安若水跟吳嬌的事情用短信通知了蘇仰，蘇仰緩緩滑過消息，將一個文件夾放在桌上。蔡霏看著他眼神，以為蘇仰讓她去看文件夾裏的東西，正想著伸手去拿，卻被蘇仰按住了一角，往自己麵前拉了拉。蔡霏摸了個空，訕訕地縮回了手，她揉了揉手指，將自己的尷尬轉移開：「你們讓我來，就是讓我坐在這兒？」
蘇仰神色溫和，唇邊帶著微笑：「當然不是，但在我們沒有證據之前，你也不會開口，不是嗎？」他的聲音跟水一樣淡：「那蔡老師能說說安若水嗎？高一六班的安若水同學。」
蔡霏宛如被澆了一盆冰水，從發頂到腳底，所有的細胞都顫動了起來，深處的記憶一點一點被剖開，往事決堤般湧出，將她的五髒六腑擊潰衝散。
孟雪誠看向蔡霏：「能說說安若水同學嗎？」
蔡霏摳著手指，指甲在掌心留下一道道痕跡，她緩緩閉上了眼，壓著嗓子，努力讓自己的聲線保持平靜：「若水……是個好孩子，聽話還聰明，學什麼都很快。她的語文成績很好……不止語文，所有的成績都很好，是班裏最用功的學生。」
接著便是一陣長久的沉默，蘇仰耐著性子沒有催她，過了不知道多久，才看見蔡霏抖著手摘下了眼鏡，梗著脖子生硬地說：「其他的，記不太清了。」
蘇仰點了點桌子：「你知道我要聽的不是這個。」
半秒後，蘇仰的手機響了起來：「怎麼了？」
孟雪誠凝重地說：「安若水死了，九年前在宏悅中學跳樓自殺，當年的調查結果說她忍受不住學校的壓力而自殺。」
「知道了。」他的目光始終沒有離開過蔡霏，等他掛了電話後，用極短的時間整理了一下思緒——蔡霏說安若水成績好，聰明，學習能力快，這種自律的學生有能力調整自己並且適應學校的環境。如果是因為壓力過大而自殺，顯然跟她的學習沒有任何關係，應該是由其他原因造成。
安若水自殺，然後吳嬌患了嚴重的抑鬱症，半年後吳嬌跟鍾夏分別轉到不同的學校，甚至願意花大價錢篡改學曆。
再後來，鍾夏強暴了跟安若水長得很像的楚漁。
他們之間還有一個共通點，那就是恐懼。
吳嬌跟安若水是同班同學，在安若水死後患上抑鬱症，經常懷疑有人會害她，內心變得不安，整天疑神疑鬼的。如果是普通同學自殺，吳嬌的反應不該是這樣，更多的是同情憐憫和惋惜，根本不會出現要她償命的因果報應論。在吳嬌眼裏，償命是果，那麼因，是不是跟安若水的死有關？
鍾夏會對楚漁施展暴力，也是源自於內心深處的恐懼……特別是，當一個已經死去的人突然出現在你麵前。
「校園欺淩，你們身為老師的視而不見，最後害死了一位學生。學校花錢買通媒體不讓報道，或者說這件事被瞞得很好，根本沒有媒體知道內情。最後開除涉事的學生，當作什麼事都沒有發生，繼續當你們的狀元工廠，對嗎？」
蘇仰的話如同一張黑色的布幔，籠罩在蔡霏身邊，她那僅剩的莊嚴也維持不住了。
蘇仰問她：「是這樣嗎？蔡老師？」
蔡霏有些發怔地看著蘇仰，手指緊緊捏著衣角，使出了很大的勁才能張嘴回答這個問題：「沒有這樣的事。」
蘇仰置若罔聞：「說說吧，那幾個學生是怎麼逼死安若水的。」
蔡霏的心髒像是被針紮一樣疼痛，她看著蘇仰的眼睛，時間仿佛停滯了下來，頃刻間，迎來了瘋狂的倒帶，時光飛速倒退著，卷走四周的雜物，變得荒涼之極。
聽見蔡霏的沉默，蘇仰終於將文件夾推到她的麵前：「現在還不是追究你們責任的時候，所以麻煩你將知道的事，全部說出來。」