常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
《如夢令·常記溪亭日暮》李清照
這首詞是作者年輕時候所作，同時也是一首大自然的絕妙讚歌，主要描寫了她難以忘懷的一次溪亭遊覽，表現出她卓爾不群的脫俗風格，瀟灑飄逸的風姿，開朗奔放的性格。用白描的藝術手法，描繪了一種具有平淡之美的藝術境界，淡雅清秀，靜中有動，樸實淺淡的語言給人以強烈的美的感受。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”這兩句起筆非常平淡，自然而又和諧，很自然地將讀者帶到了她所創造的詞境。“常記”二字告訴我們是追憶的內容，地點是在“溪亭”，時間是“日暮”。作者在飲宴之後，已經醉得怎麼也找不到回家的路了。“沉醉”兩個字表達了隱藏在作者心底的愉快，為什麼會“不知歸路”，那是因為作者太陶醉於這美景以至於流連忘返了，看來這次歡愉的遊玩給作者的印象非常深刻。果然，接著寫出“興盡晚回舟，誤入藕花深處”兩句，這就使意思遞進了一層，興盡了才回舟，那麼，如果還沒有興盡呢？恰恰表明了遊玩的極高興致，不想回舟。當時天色已晚，再加上醉眼朦朧，分辨不清回家的路了，於是就把小船劃進了一片茂密的藕花叢中。“藕花”，指的荷花，現在很多地方還稱荷花為藕花。因為荷花是從藕裏長出來的。這裏稱“藕花”而不用荷花，也是根據詞調的要求。她當時是多麼心慌意亂可想而知了。如何是好呢？怎樣才能劃出這牽絆的荷塘？我的家在何處？根據詞調，這裏需要重複一遍相同的兩個字的句子，作者填的是“爭渡，爭渡”，這個詞用得是多麼傳神，以至於成為千古名句，這裏的“爭”，是“怎麼”的意思。“爭渡”的意思是如何劃出去。“爭渡，爭渡”，重複一遍，也表達出她當時焦急的心情。正當她心急如焚的時候，也正在為不知如何回家而發愁的時候，肯定是在著急地劃動著小船，去找尋一條出路。忽然聽得，一陣啪啦啦的響聲，那是什麼？那是從河灘上飛起的一群被船槳驚起的水鳥。“鷗鷺”，鷗和鷺都是水鳥。這首詞到這裏就結束了。至於下文怎樣，就留給讀者自己去想象了。或許是驚飛的鷗鷺，嚇得作者出了一身冷汗，終於清醒了自己的頭腦，或是找到了一絲靈感，終於知道怎麼回家了吧！
這首詞中要“愉快”有“愉快”，要“驚險”有“驚險”。而這個“愉快”有“愉快”本身的“愉快”，也有“驚險”中暗藏的“愉快”；同樣的道理，“驚險”本身固然“驚險”，在沒有“誤入”之前就已經蘊含了“驚險”。即“愉快”、“驚險”不是割裂開來而是相互關聯又相互交融的。
此外，作者在當時可謂是相當有文化的女子，傍晚遊玩至野郊，還喝得爛醉如泥，這在現在也是不太常見的，在當時深受封建禮教重壓之下的宋代，那就更屬罕見了。這也正是表現出作者任情豪放、不受拘束的性格。
此首小令用詞簡練，隻選取了幾個生活片斷，將變化著的景色和作者怡然的心情巧妙地結合在了一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由得想隨她一起泛舟荷塘，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詞不事雕琢，盡是歡快的自然之美。