無論何時，也無論對於何人來講，謙虛都是一種美好的品德，更是一個人成才成功的要素。因為要想成才成功，哪怕有一個環節做得不到位，都有可能把“才”限製住，使其發展受阻。
一個人隻有具備謙虛的品性，才能時刻感受到自身的不足，從而更努力地廣泛學習，通過不斷豐富知識來提高自身的素質。
當孩子有驕傲的傾向時，家長一定要加以防範，要想方設法消除孩子的驕傲情緒，讓他懂得驕傲自滿的害處，並培養他謙虛謹慎的品質。謙虛謹慎的人才能得到更大的進步，才能離成功越來越近。
臻臻是個很有音樂天賦的女孩，小提琴拉得很棒，隻要聽過她拉小提琴的人無不讚賞她有天賦。
臻臻一直生活在讚美和掌聲之中，漸漸變得有些得意忘形，她開始貶低別人拉的曲子，甚至還聽不進老師的指導。回到家經常一臉蔑視地跟媽媽說：“媽媽，課堂上楠楠拉的小提琴真爛，我都聽不下去了，老師居然還說她進步大，我看啊，老師拉得也不怎麼樣，還經常喜歡指手畫腳的。”
就這樣，臻臻總覺得自己是最好的，她不喜歡和同學探討，不喜歡向老師請教，漸漸地，別的孩子小提琴越拉越好，她卻一直停留在原來的水平上，一直沒有進步。
一個謙虛的人能學到更多東西。承認人外有人，天外有天，才能認識到學無止境的含義，才能放開眼界，不斷地吸收新的知識。
所以，作為家長，應該幫助孩子戒除驕傲自大的性格特點，培養他謙虛謹慎的作風，告訴孩子：隻有謙虛的孩子才有機會看清自己、看清別人，從而博采眾家之長，人才能得以完善和成長。
☆表揚雖好，但要“適量”
所謂“過猶不及”，指的就是凡事做過了頭，就像沒做過一樣，都是不好的。
比如有個孩子自己係好了鞋帶，他的媽媽立即站出來說：“兒子，你真厲害，誰也比不了你……”可是，這個給自己係鞋帶的孩子已經十來歲了。
還有一個母親更離譜，他表揚兒子的時候，會說：“哎呀！兒子，你太厲害了，你比你爸厲害，你比我厲害，你們班級你最厲害，全世界你最厲害了！”
在很多時候，其實孩子本來沒有那麼強，可家長偏偏會把自己的孩子誇成一朵花，愛子心理人人都可理解。但是，不靠譜的表揚簡直就是等於拿出孩子來顯擺、吹捧，這樣的吹捧不但不能把自己的孩子變得更優秀，反倒把他推進自大的陷阱，到頭來，孩子隻能做一個驕傲自大、眼高手低，大話連篇的“低能兒”。
因此，家長在表揚孩子的時候，應當把握好火候，不可太過，也不可起不到作用。
☆幫助孩子正確認識自我
很多孩子驕傲是因為無法對自己的成績做出一個客觀的評價，當他能客觀地看到自己身上的優缺點，認識別人身上的長處和不足時，他就能有個客觀的認識，不會滋生驕傲情緒了。
這裏的關鍵是，你要讓孩子認識到“山外有山，人外有人”，限定在一個很小的範圍內的優勢，在一個更大範圍裏是不算什麼的。隻有孩子能夠對自己有個全麵的認識後，就能謙虛謹慎地對待自己取得的成績，並且繼續努力爭取獲得更好的成就。
☆做個謙虛謹慎的家長
孩子非常容易受到爸爸媽媽言行的感染，如果你不懂得謙虛謹慎，孩子往往就會學習。
有些媽媽自認為條件優越，於是，就總擺出一副高人一等的樣子，在孩子麵前毫無顧忌地對人指手畫腳，評判別人的缺點和不足。孩子在這樣的影響下，自然也會去仿效，變成一個驕傲自大的人。
所以說，要想讓孩子成為一個謙虛謹慎的人，媽媽們首先要成為謙虛謹慎的人，反之，榜樣歪了，孩子自然也正不起來了。
快樂教子課堂
隻有謙虛，人才會不斷地學習新知識、新事物，從別人那裏汲取長處和經驗，讓自己不斷進步。而一個驕傲的人，則往往相反，他會覺得自己處處強於他人，因此就不會主動向他人學習。這樣的結果自然是原地踏步，甚至還會掉隊。所以，當發現孩子有了驕傲自大的苗頭時，媽媽們一定要采取積極的行動，將他的這種不良苗頭扼殺在萌芽之中。