一位哲人說：“人生沒有永遠的贏，也沒有永遠的輸，而人的抗壓能力，往往是在失敗中鍛造出來的。”對一個人來說，經曆的挫折多一點，就會有多一點的堅強和韌性，才能經得起生活中的雨打風吹，成為一個堅強的人，成熟的人。
然而，放眼現實，總有很多的家長過分嗬護孩子，不敢鬆開自己的手，去讓孩子大膽嚐試，或者凡事大包大攬，不舍得讓孩子動手做事，怕孩子遇到困難、遇到挫折。
殊不知，必要的挫折教育對孩子的成長和長期發展來說是尤為重要的。孩子總是要長大的，遲早要獨立麵對社會、麵對生活，遲早要獨立解決所遇到的問題。所以，對於一些生活中力所能及的小事，你不妨讓孩子自己去完成，以此來鍛煉他們的承受能力，這樣才能讓孩子學會自己解決問題，進而適應社會，走向成功！
看到別的小朋友自由熟練地滑旱冰，熠熠也迷戀上了。熠熠的媽媽和他一起買回來旱冰鞋，走到樓下的時候，熠熠就迫不及待地穿上練習起來。由於重心掌握不穩，他一下子連著摔了兩跤。
這兩跤摔得可不輕，熠熠一下子蒙了，疼痛讓他膽怯了。他把視線投向了媽媽，意思是能不能扶著自己滑。媽媽趕緊擺手，說：“真對不起，我還有事情，沒有時間扶著你滑，自己練練吧。”聽媽媽這麼一說，熠熠的脾氣就上來了：“這麼痛，不練了！”
媽媽有意激他：“還說自己是勇敢的男子漢呢，就這麼點本事啊，人家蕾蕾還是女孩子，也沒有用媽媽幫助，怎麼就滑得那麼好呢。”
聽媽媽這麼說，熠熠就又把鞋子穿好，扶著欄杆站了起來。
媽媽這時趁機鼓勵他：“對，這樣才是男子漢嘛，真堅強，不要著急，自己找找重心，保持好身體的平衡就能成功。”
就這樣，熠熠摔倒了再爬起來，一個下午過去了，都不知道他摔倒了多少次。
晚上，媽媽下樓來找熠熠的時候，看到他已經在旱冰運動的隊伍中能夠來去自如地滑動了。
可見，有些時候，媽媽們真的有必要學著“狠”一點，在適當的時候把對孩子的那份愛深藏起來，讓他自己去經受挫折。這樣他才能真正地體會到挫折的滋味，他的抗挫能力才會慢慢增強，為自己的健康成長披上“防彈衣”。
媽媽們要始終銘記，平靜的湖麵練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。沒有承受力，何來成功力！
☆別過分幹涉孩子的生活
許多媽媽認為，自己的孩子還小，心理承受能力差，孩子會感到痛苦和緊張，不應該讓孩子遭受太多的挫折。然而事實證明，一個人在成長早期經曆一些挫折，對其將來的人生是很有好處的。
孩子小時候明白了什麼是“挫折”，等他長大之後，便能正確地看待挫折；孩子從小就學會了在挫折中摸爬滾打，長大之後，他才會在麵臨挫折時鎮定自若，勇於挑戰；孩子從小就有與挫折“較量”的經曆，不管結果如何，這種“較量”都會讓孩子具備更加活躍的思維，更加靈活、敏捷的行動。
因此，你要正確看待挫折教育的價值，挫折教育的目的是讓孩子在體驗中學會麵對挫折並戰勝挫折，潛移默化地從各方麵著手培養孩子的抗挫折能力和耐挫折能力。
☆多多鼓勵逆境中的孩子
當孩子遭遇逆境的時候，往往會產生消極情緒，為此他們會表現得垂頭喪氣，甚至用回避的方式來對待逆境。
每個媽媽都不希望看到孩子這樣，那麼要想幫助孩子早點從這種糟糕情緒裏走出來，媽媽們就要多給孩子一些鼓勵。比如，當孩子不敢登山，害怕高處危險，擔心摔跤時，媽媽們就可鼓勵他說：“媽媽相信，你是個勇敢的男子漢！”“是呀，寶貝，你很了不起的，媽媽覺得，即使摔上一跤，你也不會放棄的，不是嗎？”在媽媽的鼓勵下，孩子便會重拾信心，當他通過自己的努力一次次戰勝困難時，他便無懼困難，越挫越勇了。
☆告訴孩子不要逃避現實
如果孩子對某件事物產生害怕情緒，那麼他就會有較大的心理壓力，以後即使遇到比較容易做到的事，也會因為害怕而變得非常困難。這將會導致孩子為了避免失敗而不去嚐試新的事物。這個時候就需要媽媽的鼓勵和疏導，告訴孩子不要去計較成敗得失，隻要在過程中努力做了，無論是成功還是失敗都是有收獲的。孩子聽了這樣的話，緊張的情緒會得到舒緩，壓力也就相應減小，就會有勇氣去麵對現實中的問題了。
快樂教子課堂
溺愛和無條件地服從，這都是媽媽在給孩子的成長道路上挖的“溫柔的陷阱”，導致了孩子走進成長道路上的誤區，讓他體會不到什麼叫“挫敗”。當他真正遇到挫折時，便不可忍受。所以，還是放開手吧，讓孩子去經曆他應該經曆的一切。這樣孩子才能學會運用自己的能力和智慧來解決問題，從而一天天強大起來。