“躲在門後做什麼？”吳念茹活動了一下彈得有些酸軟的手臂，拿起擱在琴上的玻璃杯，喝了口半溫的桂花茶，轉身向期期艾艾藏在門後的莫婉笑道。
“那個......”，莫婉為自己打斷了吳念茹的彈奏而羞愧不已，其實並不是什麼要緊的事，便聽著門縫裏偷漏出的琴聲出了神，“吳老師，小一什麼時候回來啊。”
“你問這個啊，”吳念茹從琴凳上起身，轉而坐到一旁的扶手椅上，“一個人太無聊了？”
莫婉被調侃得紅了臉，忙搖頭否定道：“沒有！”
吳念茹看著莫婉手裏抓著的書，好奇地又問道：“那是什麼？等著和駱兒一起看麼？”
“您怎麼句句不離小一啊，”莫婉感到哭笑不得，卻也沒否定這個猜測，她向吳念茹走去，將手裏的書翻給吳念茹看，“我這裏看不懂......”
接過書看了看，有一些複雜的調式結構被紅色的圈框住，還有一些和弦的分解也被某人重點圈出來了，小家夥想靠著自己和駱兒那半吊子的教學方式自學？吳念茹合上書，起身，帶著不解的莫婉在鋼琴上坐下，略思考了一下措辭，開口道：“婉兒，你想讓我繼續教你嗎？就像你小時候一樣，當然現在可不能放任你隨便練一個小時就算了。你有天賦，在創造方麵，這也是我一回來就問你有沒有放棄鋼琴的原因，那太可惜了，如果你放棄了它，就等於放棄了你自己。但是，我也很抱歉地說，婉兒，你離我的期望還太遠，你的天賦，你的真正的靈感還藏在這裏，”吳念茹用指尖輕輕戳了戳莫婉的腦袋，神色半是溫柔，半是嚴肅，“你小時候，我從未對你如駱兒這般嚴厲過，你不喜歡規規矩矩地坐在琴凳上一板一眼地彈，你更喜歡玩，踩著琴凳趴在鋼琴上，然後哼著歌彈出幾段我從未聽過的旋律。”
“那隻是隨便亂彈的，您還會說我沒個彈琴的樣子。”聽聞老師說起她兒時的事，莫婉不自在地將眼神遊移到那個玻璃杯上，橙黃色的小小的桂花沉在杯底，吐著泡泡。
“我見過許多練琴的孩子，你是為數不多的能自顧自和鋼琴玩這麼久的孩子，它對你來說意味著什麼？拋開駱兒對你的影響不談，在遇見駱兒之前，鋼琴對你來說是什麼？”
莫婉仔細想了想，這是個嚴肅又很難回答的問題，“朋友，不打不相識的好朋友，當時爸媽逼著我練，我就天天和它對著幹，後來發現它挺好的，能一直陪我，又能發出這麼好聽的聲音。我一個人在家裏怕，就把燈全部都打開，開始練曲子，那個時候我還踩不到延音踏板，就隻能靠手指盡力讓它發出很響的聲音，不間斷的聲音，等爸媽回來，彈完了布置的作業，就開始亂彈亂唱，因為這很好玩，比練習曲好玩多了，就像拚拚圖一樣，有時候偶爾按到幾個能完美契合在一起的音，就組成了和諧的旋律，這就算是拚好了。”
“我可以教你把它拚得更好，”，吳念茹將莫婉拿來的書放在一邊，說道，“我很欣慰看到你甚至更喜歡鋼琴了，我知道這話駱兒或許也對你說過，但是仔細想想，婉兒，這是你今後希望的生活嗎？將它完完全全變成你的生活。”
“沒有什麼會比這更好的了，老師，”莫婉滿足地笑了笑，道，“它本來就是我的生活。如果小一沒有回來，您沒有回來，我會普普通通地過完我的高中生活，爸媽......不會喜歡我在鋼琴上麵深造，去讀音樂學院，那些來自於鄰裏四方，同事們的閑言碎語會讓他們感到壓力，好像很多人都認為隻有那些不學無術、不求上進的孩子才會去搞音樂、畫畫這一類不入流的工作，他們喜歡那些體麵的工作，”莫婉嘴角的笑變得諷刺，“然後我隻能盡力去留住它，或許偷偷地自己學一些那些不太難的曲子，彈給自己聽。而且，我怕自己太差勁了，就算為了音樂拋棄了一切，若是最後仍是一無所成呢？那我就真的成了他們口中的笑話了。所以我隻能偷偷的，寫了一些毫無章法的小曲也隻敢彈給自己聽，然後暗自期待著自己以後能不能寫出一首完整地曲子，能不能被刻錄到CD上放出來，能不能被人喜歡，哪怕有一個人能被我的音樂感動也好，我會偷偷地做這些，不被發現，用一個可愛的不會被發現是我的名字做這些。”一口氣說完這些，莫婉略帶怯意地瞥了一眼吳念茹的神情，在老師溫柔，鼓勵，欣慰，疼惜的眼神下，又繼續說道，“現在你們都回來啦！我.....不知道您還願不願意教我，這些年我落下了很多，我不知道您會不會教我這個差勁的學生。但是如果您願意，我當然會努力！我不會讓您和小一失望的！”