“《青少年管弦樂隊指南》是英國作曲家布裏頓於20世紀中葉創作的作品，旨在為大家介紹大型管弦樂隊。原是為音樂教育影片《管弦樂隊的樂器》而作，樂曲的主題取自英國17世紀作曲家普塞爾的配樂戲劇《摩爾人的複仇》。這首曲子是由多個片段組成，每個片段由樂隊中其中的一部分樂器來演奏，我們把這些片段叫做變奏，既是用不同的方法來演奏同一個主題。該曲共有三個大部分，第一部分是普塞爾的主題。管弦樂隊的合奏，呈現出普塞爾莊重、宏偉的主題……”
張靜懷的聲音一落，副主任的左手和指揮棒便揮舞了起來。莫雨笙看著指揮的手勢，也看奏響了第一個音符。
3/2的拍子拉長了調子，讓每一個音符都是重重地落下，然後帶著一股意猶未盡的尾音，才出現下一個音符。這種著重而綿長的曲譜，便迅速帶出一股莊嚴雄壯。不少宗教音樂就是通過這種節奏來宣揚主的偉大和雄偉。
這段主題十分的簡短，隨後解說詞再現：“現在，我們將聽到木管組的四種樂器，包括短笛、長笛、雙簧管、單簧管，以越位不同的方式來吹奏普塞爾的主題。”
這一段是木管組的天下，莫雨笙也就放下了手上的弓弦。想起陶天在下麵看台，莫雨笙直覺地根據座位看過去，然而一片黑茫茫，莫雨笙根本看不清陶天在哪裏。
陶天坐在下方的觀眾席，在莫雨笙上台以後，就一直盯著莫雨笙看，沒有移開視線。若說彈著鋼琴的笙笙像一個孤傲的王子，那拉著小提琴的笙笙就像是一位優雅的貴族。那微微垂眸的模樣，白皙的手指與玄色的弓弦形成鮮明的對比，顯得越發素手纖纖。即便莫雨笙嘴角帶著微微的笑意，但卻渲染出同樣的專注，以及同樣的……孤獨。
陶天有些恍然，這樣的笙笙是將周圍的一切都拒之門外，而那門就是笙笙給自己樹立起來的……不知不覺間，陶天的眉間的褶皺漸生。
在合奏大主題結束之後，陶天看見莫雨笙往他這方向看過來的視線，忍不住嘴角彎了彎，微蹙的眉間也舒展開來。無論笙笙如何對待外人，但他對笙笙來說永遠是最特別的！
林霖立刻低聲對李語棠說：“小棠，你看，莫師兄是不是在看我們這邊？”
李語棠拉了拉林霖的衣角說：“阿霖，現在還在演奏，不要竊竊私語！”
林霖安靜了一會兒，又開始說話了，不過他將聲音壓低了不少。林霖說：“小棠，不知道為什麼，那麼多的小提琴手我第一眼看到的竟然是莫師兄！莫師兄真是太帥了！！！”
李語棠就說：“是不是因為莫……師兄他身高比較矮？”所以才第一眼看到他。
林霖漲紅了臉，有點激動地說：“才不是！你沒發現莫師兄身上的氣場可比其他的師兄要大得多嗎？”
陶天暗想這個李語棠似乎對笙笙有些第一啊！想了想李語棠表現出來的家境，這是仇富？嗯，也有這個可能！陶天在心裏對李語棠的警惕又高了一層，不過，還是抑製不住地驕傲。的確，拿起樂器的笙笙就是在場最為耀眼的那一個人！任何人都攫取不了屬於笙笙的光環！
這就是他的笙笙……
黑暗中，陶天看著莫雨笙的眼神流露出兩分感情和愉悅。
也就隻有在黑暗中，他才敢流露出這麼明顯的感情。陶天十分明白他和莫雨笙之間的關係還很脆弱，這種脆弱是指他們兩人之間並沒有承受起風雨的能力。在羽翼豐滿之前，他和笙笙就隻能隱瞞起來。當然，在中庸了近一年以後，陶天漸漸摸到了門道，最近他可以好幾次以慶功的名義給笙笙大補了！
似乎感覺到陶天的視線，莫雨笙的眼睛轉了轉，釘在了陶天的方向。隻是因為黑暗，莫雨笙根本不能聚焦。
“看”了一眼陶天以後，莫雨笙又專注在曲譜之上。
木管組之後就是銅管組，張靜懷的聲音再一次響起：“最早的銅管樂器是小號與打獵用的號角。這裏用的樂器是他們的後代——圓號、小號、長號、大號，它們以高亢嘹亮的印象變化重複主題。”
隨即，音色純淨、明亮的小號響起。
銅管組過後便是莫雨笙所在的弦樂組，張靜懷的聲音再一次響起：“大大小小的弦樂器的演奏，不是用弓拉就是用手指撥奏。而他們的堂姐妹豎琴總是用手指彈撥的。”
張靜懷話音剛落，隨著指揮棒的揮動，莫雨笙手上的弓弦和琴弦也就開始摩擦發出美妙的音符。
第一與第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴開始變化重複主題。樂器界中的高低音十分好分辨，一般來說，體積越是嬌小的，它所發出來的音調便越是高昂，像是哨子。相反的，體積越是龐大，它所發出來的音調便越是低沉，例如大提琴的音色就比小提琴要小得多。但也有例外，像是管風琴——世界最大的樂器，可它的音量洪大，氣勢雄偉，音色優美、莊重，能模仿管弦樂器效果以及演奏豐富的和聲。