“學生？”白荀不了上出遇見的畫。
這惡魔是用職業名的嗎，是不是還會有官、醫生、教師什的。
白荀著依舊是吳濤模樣的學生，皺了皺眉頭說：“不換個樣子說話嗎？”
學生搖了搖頭說：“我是暫時占據這具身，不改變他的樣子，這個身來就是這個樣子。”
白荀白了，上為是在夢境，可以隨變換，這是在現實，就沒這方便了。
“講講唄，有什故。”白荀問。
學生了他幾秒說：“真的要聽？”
白荀點了點頭，到他點頭，學生沒有矯，開始了他的講述。
......
......
1500，還未災變的時候，學生就是一個學生，這說許拗口，就是這樣，學生的真實身份，是個即將參高考的高學生。
他生在一個幸福美滿的庭，碼在他人眼中是這樣的，他從出生開始，一切就被安排了，他的人生就像一場戲，必須做到完美才開始一幕。
從幼兒園開始，競爭就開始了，一群還在牙牙學語的小朋友們被迫卷入了大人會的競爭。
時候的幼兒園，名字取的一個比一個聽，無一例全要上雙語兩個字，打著為了不讓孩子輸在跑線上的名號，開始讓還沒有有深力的孩子們，進行了背單詞、抄詞語的人主義教育。
打手板，罰站一列罰接踵而來，甚至更為嚴的還有扔進垃圾桶這更嚴的行為。
在孩子們眼中，真失望的不是罰還有逼迫學習的行為，真失望的是長們的冷眼旁觀。
他還，他從小學習就，在別人眼中，他就是個別人的孩子。
是在他自己來，他寧願不要這個身份，他經趴在窗台上著樓的小朋友們歡聲笑語的在草坪上麵玩耍，他，他知，他不，為他是別人的孩子。
他的母親是個嚴厲的人，她不會打不會罵，是她會破壞喜歡的一切，美名曰，一切為了。
她曾當著他的麵，撕了他朋友們生日送他的賀卡，她說，不要交不不的朋友。
他受傷了，這個行為在他幼小的心靈深處埋了一顆子，慢慢芽。
他的父親，是個狠人，他有暴力傾，每他沒有拿到考試一，迎來的就是皮鞭的抽打，來變越來越過分，要做錯一，就會迎來一頓毒打，父親美名曰，誰叫他不長記，他身上的傷痕剛消失又出現，老師問過他，他閉口不言。
疼痛讓他漸漸白，父母愛的不是他，愛的是成績，是在別人麵秀的成就感和虛榮心。
就這樣他慢慢的長大了，到了高，學習的壓力越來越大，是他還是在壓力中找到了一絲安慰，他喜歡上了一個女孩，她就像一樣，慢慢的溫柔了他受傷的心，他們要，跟無話不談的朋友一樣，他終於找到了動力。
紙包不住火，他們的被他父母現了，他的母親瘋了一樣的跑到學校質問個女孩，為什要勾引他？
女孩委屈，她的眼神希翼的站在一旁的他，是，他低頭了，他屈服了，他沒有她的眼神。
女孩轉學走了，他沒有了動力，學習成績一落千丈，父母不知什，怪他不用功，母親的詆毀和父親的皮鞭接踵而來，他累了......
他感覺他撐不了，這個世界對他來說一點不友，他現在不當別人的孩子了，他的內心突就崩潰了，沒有一絲預兆。
是有他自己知，預兆早在一開始就存在。