詩人將他的新作展給江放看，江放看著便有些衝動，提過筆在紙上寫下一闕詞：
穿古掠今，三千名利人和事，轉眼都成空。覓一處，曉風細雨靜心舍，紅塵撲麵。愁緒依舊三千，雖是夢回深處。 刀氣如霜，馬嘶劍鳴，疾風更兼驟雨。醉一曲，俯首喚紅顏，喚不得，建重山。隻身孤影心廖寂，踏步還行，醉語不得聽。
江放問詩人：“怎麼樣？”
後麵的趴過來，看一下，問道：“這誰寫的？”
江放白了他一眼，沒理他，看著詩人。詩人也看著江放，問他：“你寫的？”
江放拿過筆在落款處題道：醉語不得聽·江放·八月十七日於病中。
江放是有些得意這篇力作的，盡管不合什麼詞牌之韻，但讀來還像那麼回事，多少個腦細胞殺身成仁，可是後座一撇嘴，不屑地道：“什麼玩意！”
江放的麵部勉強笑了一下，心卻恨不得一腳踢他回姥姥家去，還好有劉蘇蘇從旁解圍，一把將那家夥推回了座位上，說道：“你懂什麼，一邊呆著去。”
江放報之一個感激的笑，她也衝他笑了笑。詩人說：“江放，過幾天文學社招人，你去報名，準行。”
標準式的江放的笑：“到時候再說吧。”
幾日後便應了詩人所言。學校說要貫徹中央的全麵發展方針，倡導素質教育線路，將在學校原有的一些活動和課外班組上，增加和擴大舉辦一些學習班及開展各種活動，這是副校長用他那很正規的普通話講了一大圈子所表述出來的全部內容。學生都聽得將昏欲睡，副校長的話才終於轉到正題：
“……學校遂增加一些興趣小組並積極舉辦各種課外活動，以豐富同學們的課餘生活，提高自身素質，向全麵的德智體發展。增加的幾個學習班分別是電腦、音樂、舞蹈、美術、書法，還有原先的體育、校廣播站和校文學社將擴大規模。至於具體的報名參加方法等事項待會會由各班班主任代為講解，我謹希望廣大學生能踴躍報名參加，這不失為一次全麵發展的機會，它將為你的未來提供多樣性選擇，又能豐富學校的文化課餘生活……”
其後的說些什麼已沒人在意，同學們有些驚訝也都很喜悅，這至少說明學校同意大夥兒光明正大地玩了，便有人說道：“早就該這樣了，到處都聽說人家學校怎麼怎麼，咱們這還什麼重點，什麼都沒有，尤其是體育課上的特沒勁，還時不時總來個自習。”
也有人說：“誰知道是不是個幌子，應付應付而已，不過就是做個樣子給人看的，到時還不是三天打魚兩天曬網的，一切都要讓位於成績考試，沒聽說嗎，分分分，學生的命根！”
“管他呢，真的假的，過兩天再說。我要報音樂和舞蹈，當記者或播音員也蠻好玩的，廣播站嗎，我也去報一份。”劉蘇蘇掐著指開始給自己計劃起來，然後問莫莉：“你呢？”
“嗯，我想電腦吧，要是真的學成了也不錯的，這整天不都是說要進入信息時代了，要是還有空閑時間的話也許會是音樂吧。”
“沒勁，江放，你打算報什麼？”轉而問江放。
“我也不知道，看看再說。”
“是啊，你們都是學習要緊，我嘛，就先玩再說。”
江放笑了笑，轉臉望向窗外，心底在忖度，報名肯定要報的，但究竟報什麼還有些舉棋不定。文學社？江放想自己的文筆還能湊合吧，就進去玩一玩也不錯，也讓他們見識一下什麼是真正的文章，瞧那些寫的，一點都沒水平，什麼呀，詩人不是說，既然別人都是差的，不就能更顯得自己一枝獨秀，好揚名立萬嗎。
江放雖還不至於這麼貪名，可也真想闖它一下，自己說好不過是王婆賣瓜，但又一想那幾乎沒幾個人看的社刊，就算是印在上麵了恐怕也沒什麼名可以去揚的，草紙罷了。正猶疑著，卻經不住詩人的力邀，再加上劉蘇蘇煽風點火，江放便也不去想了，既然這麼喜歡文學，就當為它而努力，讓人見識下什麼才是真正的好的文字，遂便下了決心報名文學社了。
多了，江放怕沒那麼多時間和精力，決定隻報兩個，文學社即已圈定下來，就還剩一個可以選擇了。莫莉勸江放報名電腦班，劉蘇蘇則說：“你應該去參加體育。籃球足球什麼的，男孩子嘛，就應該這樣多運動運動，我看你也是挺喜歡的。就算是鍛煉鍛煉身體也好呀。”