陳曦和穆朝陽坐回位置上的時候，戴維斯為了表現自己的大度，還對兩人‘友善’的點了點頭，就是臉上表情控製不到位，怎麼看怎麼有點兒猙獰。
到是陳曦回給他個甜美笑容，簡直把戴維斯噎了個半死，看的穆朝陽偷笑不已。
課程繼續，戴維斯講到了冶煉方向，因為他並不想拿出真材實料的東西來惠及這些異國學子，所以講的機械方向都比較籠統，並不過多涉及具體的機械結構。
即使學生們對某些機械非常感興趣，他也會利用助教的‘卡通版書’避重就輕一帶而過。
教學內容是戴維斯早就背下來的，他需要用到古代冶煉技術引到如今的冶煉機器上。戴維斯是純正的歐洲後裔，祖輩還曾經參與八國聯軍對圓明園的洗劫。因此戴維斯骨子裏非常推崇歐洲文明，對曾被他們欺淩的國家民眾總帶著股上位者的優越感。
戴維斯用頗顯高傲的語調說道：“歐洲是最早運用冶煉技術，並將之發揚光大的……”
陳曦再度起身，用字正腔圓的英文反駁：“對不起，我不同意您的觀點，且您的觀點與史實不符。
根據眾多史實資料證實，我國的冶煉技術遠遠早於歐洲。無論是青銅器還是鐵器，我們國家都是最早掌握其冶煉方法的。”
戴維斯再也憋不住了，紅著臉大聲質問陳曦：“你說史實資料，資料可以被串改，你們可有什麼具體證據！”
陳曦大聲回擊：“一九五六年，我國在豫省三門地區發現了虢國墓葬群。後續經過逐步發掘，出土了大量的玉器、青銅器。
其中有一把銅莖玉柄鐵劍，使我國的治鐵技術推前至公元前九世紀到前八世紀。比以前將我國治鐵技術定論為春秋晚期至戰國早期，即公元前五世紀的結論，一下子提前了近三個世紀。
且這把銅莖玉柄鐵劍的發掘表明、公元前九至前八世紀，我國已掌握了低碳鋼的冶煉技術。這遠比歐洲十四世紀才出現的冶鐵技術早了兩千多年。
如果您對此有什麼異議，我建議您可以去豫省博物館參觀。雖然這柄鐵劍近年才出土，且被列為豫省博物館鎮館之寶，一般人見不著實物；不過我想以您外賓的身份應該會有些特殊待遇吧。
對了，如果我沒記錯，您是來做公開課講學的，針對方向應該與重型機械有關。那就請您針對您的方向進行專業的教學。
妄議他國曆史，給學生科普錯誤曆史知識的事情就請您不要再做了。”
戴維斯本就有個大紅鼻頭，這會兒氣的整張臉都紅到發紫，那大鼻頭反而不顯了。
穆朝陽毫不客氣的進行了非常準確的中文翻譯，學生們又是一陣熱烈的掌聲。
大家都不傻，戴維斯避重就輕沒拿出一點兒‘真本事’的行為已經讓他們不滿。學生們尊重每一個來這裏講學、任教的人無論國籍。但是最起碼的尊重要有，更要言之有物。
像戴維斯這種從骨子裏看不起他們，還拿不出什麼‘真材實料’的人。若非對方頂著個‘外國友人’的名頭，大家都想起哄讓他下去，別在這裏浪費彼此的時間。
陳曦以為戴維斯會氣到‘拂袖而去’，那明天的報紙可就更有料了；沒想到他竟然堅持下來了。雖然後續講的磕磕絆絆，不過或許是因為分心，到是露出了一些真東西。
戴維斯也是被陳曦嚇住了，他弄了不少古例來引出後麵的機械，一來例子聚多了占用時間也多，真正機械的部分講的自然就少了；二來就是為了凸顯歐洲國家的優越感。
他本以為對於這個落後的國家，無論自己在台上說什麼，底下的學生都會點頭覺得他說的對有道理，因此並未具體查證。
說的更直白一點兒，戴維斯對於這堂公開課唯二認真的地方就是助教那些‘卡通板書’、以及翻譯風趣幽默的‘旁白’。至於他自己的教學內容，基本上就是隨手‘堆砌’。
陳曦接連點出戴維斯兩處錯誤後，戴維斯的教學就徹底亂了。他擔心再舉出錯誤的例子，陳曦第三次站起來反駁他。雖然戴維斯不在乎這次講學；但他在乎報紙媒體的評價。接二連三被這邊的學生指正錯誤，若是傳回國內說不準都要影響他的聲譽。
減少了例子，就意味著戴維斯要用別的言語來填補時間上的空檔，盡管他開始頻繁的喝水，可總不能把剩餘大半課程時間都拿喝水來掩飾。所以在提到後續機械的非保密技術時，戴維斯就會泄露出來一些。
然而這些技術雖在他們國內屬於非保密情況，但是對於被技術封鎖的國家來說，仍舊屬於技術限製範圍。
台下陪同戴維斯來的麥爾坎官員眉頭緊蹙，頻頻回頭看向微笑聽講的陳曦。他幾次都想起身對校方提出嚴正抗議，甚至想將陳曦驅逐出階梯教室。