我這才發現，如果僅僅把徐楊看做一個油嘴滑舌的孩子，那真是大錯特錯。我猜他的情商一定非常高，雖然他很喜歡開玩笑，但分寸感把握得特別好，讓人發笑，但不會讓人感覺不舒服。我幾乎沒見過他生氣，遇到不愉快的事情，他也不大計較，從這一點來看，他心胸蠻開闊。他對人對事都有自己的看法，不大在意別人的臉色，也不見他巴結別人。有一次，說起一個親戚的孩子，他說論性格其實他也不喜歡，但有好吃的好玩的，他還是會給那個孩子留著，遇到受欺負的事情，他也會管——誰讓他是親戚的孩子呢？沒想到一個十幾歲的孩子會這樣辯證地看問題，從此，我對徐楊刮目相看。我從來不掩飾對他的欣賞，我堅信所有的人都低估了徐楊的潛力，因此對他的未來充滿期待。
當然，我也不是沒有擔心。他小的時候，我擔心他遊戲上癮，另外擔心他學壞。現在看來，他的控製能力還算不錯。如今最擔心的，是怕他浪費了難得的天分，埋沒了自己。
高一的後半段，他的成績下滑了不少，前一段時間他告訴我，又追上來二十名。我和他聊到了具體的學習，這一次他真的長大了，他開始認真地審視他的未來。他也認識到，就算自己聰明，也不能落下太多，不然很難追趕。我分明感覺到，他內心的力量在蘇醒。
一個有個性的孩子，總是能帶給我們很多與眾不同的思考：
一、不要抹掉孩子的優勢。中國的文化倡導“敏於行而訥於言”，而徐楊這樣的孩子恰好相反，往往被認為是光說不練，誇誇其談。其實，“說”恰好是他的天賦，要給他足夠的空間。如果怕他“不練”，就不讓他“說”，勢必會南轅北轍。徐楊的缺點是過於依靠自己的聰明，凡事都沒有用到十分的力氣，這才是最需要著力的地方。
二、重視孩子的內在。如果看表麵，徐楊隻是一個愛說愛笑、沒心沒肺的孩子。其實，通過一些細節，可以感受到他內心的莊嚴。他重情義，有責任感，有主見，他會去思考嚴肅的問題，也有天馬行空的想象力。如果看到他的內在，就會對他有一份深深的信任和期待，而不是試圖改變他、糾正他。
三、讓孩子了解自己的天分。與生俱來的東西，本人往往渾然不覺。而交往能力、心態、個性、創造力，又不在教育體係的考核範圍之內，孩子往往不懂得發展自己的優勢。所以我會很認真地告訴徐楊，不要埋沒了自己，鼓勵他保持自己的個性，同時也讓他明白，因為他不像別的孩子，所以會承受更多的非議，這也是成長的代價。徐楊也感慨，遇到事情著急也沒有用，可是不著急卻被貶為“沒心”。其實，這種舉重若輕的氣度，正是他成熟的地方，他小小年紀，就跨越了情緒的糾纏。
四、做一個讓孩子佩服的人。對於一個有主見的孩子，講道理往往成了辯論會。最灑脫的辦法是執著地栽培自己，成長為令孩子佩服的人。教育就變得極其簡單，隨便幾句話，就會有四兩撥千斤的效果。