對於這一點，有的父母可能不以為然：“說話太容易了，人人都會，哪有這麼大的魔力？”確實，在孩子小的時候，好口才還不能給他們帶來這麼大的功效，但如果小時候不培養他們說話的能力，長大後，他們又怎能懂得如何發揮語言的巨大作用？
所以，父母就要從小培養孩子說話的能力，讓他們從小就擁有將來能讓他們安身立命的本事。要培養孩子說話這方麵的意識和能力，父母就要帶孩子到做生意的地方走一走、看一看，讓孩子看看這個場合的人是怎麼說話的。
這裏，我們給父母總結了幾個妙招。
1.讓孩子知道說話要尊重對方的感受
很多父母都會帶著孩子去旅遊，免不了要住旅館，在退房結賬時，父母有沒有留意過不同旅館的工作人員說話的方式是不一樣的？
有的旅館的工作人員會說：“你先等著，我們要檢查一下房間，看有沒有少了或者壞了什麼東西。前幾天，有個客人偷走了一條毛巾，還有個客人把床單燒了一個洞……”聽到這話，父母和孩子的心裏肯定會不舒服，孩子也許會這樣想：“他這麼說是什麼意思？難道把我們也當成那種人了嗎？這不是侮辱人嗎？下次我們不要住這家旅館了。”
下次，父母不妨帶孩子住另外一家旅館，讓孩子看看這家旅館的工作人員是怎麼說話的：“先生，請您稍等，我去看一下房間，看您有沒有落下什麼東西。”這樣說，父母和他們的孩子一定會非常受用。這時，父母一定要不失時機地教育孩子：“瞧，人家也是要去檢查房間，但因為說話方式不同，我們就很願意配合人家。你看，兩家旅館雖然離得不遠，但這家的生意明顯要比第一家好，因為他們知道如何說話，可見，‘會說話’能給人帶來巨大的財富。”
這樣具體而又形象的例子一定能讓孩子明白，好口才的確是人生的財富和資本。
2.不要問他“要不要”，而要問他“要多少”
很多孩子都愛吃茶葉蛋，在買茶葉蛋的時候，有的賣家這樣問：“請問要不要茶葉蛋？”那麼你很有可能回答“不要！”如果賣家這樣問：“請問要一個茶葉蛋還是兩個？”也許你的回答會是“那就要一個吧。”那麼，他的生意就做成了。
如果你是一名商人，那麼不妨也讓孩子這樣體驗一把。如果沒有這樣的體驗機會，孩子也可把這樣的說話方式運用到其他方麵。比如孩子可以問爸爸：“你是給我買汽車還是買飛機？”而不是“你給我買玩具嗎？”
對於前者，孩子得到玩具的機會是肯定的，隻是有汽車和飛機的區別而已；再來看後者，孩子得到玩具的機會卻是不確定的。通過這樣的分析，孩子就知道了好口才能給人帶來更多的利益、更大的財富。
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不會說話，將處處受限、寸步難行
有個財主年過五十，膝下無子，非常鬱悶。這一年，夫人終於為他生了一個男孩，財主非常高興。孩子百日那天，財主擺宴慶賀，親朋好友紛紛前來祝賀。
席間，財主問一個客人：“你說，我兒子將來的命運會怎麼樣？”
這個客人說：“這孩子天庭飽滿，將來一定是大富大貴的命，定能當大官！”財主大喜，馬上給了這個客人賞錢。
財主又問第二個客人：“你覺得我兒子將來會怎麼樣？”
第二個客人說：“這個孩子將來必定是富甲一方，錢財不可估量啊！”財主一聽，更是高興，第二個客人也得到了賞錢。
財主又問第三個客人：“你覺得呢？”
第三個客人說：“這個孩子終究要死。”
財主一聽非常生氣，說：“我兒子剛出生，你就咒他死，來人哪，把他拖下去，狠狠打一頓。”於是，第三個客人得到了一頓棍棒。
故事中的第三個客人明顯不會說話，雖然他說的是實話，但他不明白，在那樣的場合下，不能說不吉利的話。會說話的人，人際關係和諧，朋友多，辦事容易，人生也更容易成功；不會說話的人，則受人排斥、處處受限、寸步難行。
因為不會說話，普通人失去朋友、商人丟掉生意。現實中，有許多肢體上的衝突往往是因為一句不中聽的話引起的，最後發展為嚴重的暴力衝突。總之，不會說話會帶來很多麻煩和惡果，小則樹敵、傷友，大則甚至喪命。
可見，學會說話太重要了，孩子要想擺脫以上諸多麻煩，讓人生走得更順利，就要從小學會說話。我們要讓孩子明白，哪些話是不能說的，哪些說話方式和習慣是必須避免的，否則，孩子將會因為不懂這些而吃大虧。下麵，我們就為父母和孩子總結了幾條方法，父母可以協助孩子在生活中執行。
1.不要用否定的語言說話
誰都不喜歡被別人否定，就算你的初衷是好的，但如果用了否定的詞語來表達，就會給他人帶來負麵的心理暗示，所以，孩子在與人說話時，要盡量使用肯定的語言，而非否定的語言。
例如，孩子在和同學們踢足球，在隊友即將射門時，你的孩子說：“小心啊，千萬別射飛了。”本來是擔心隊友，但這樣一說，讓隊友的注意力都集中在“射飛”兩個字上，結果，一向射得很準的隊友，竟真的把球射飛了。正確的說法應該是：“一定要射進去！”
2.不要說粗話
粗話是引起孩子與他人發生衝突的一個很重要的原因，有時候，孩子之間的矛盾並沒有到不可收拾的地步，卻因為一句粗話使矛盾升級。但很多孩子都有說粗話的習慣。就像有些孩子有粗話口頭禪“奶奶的”，或者喜歡說“老子”如何如何。就算本無惡意，也會激起別人的怒火。
遇到這樣的情況，父母一定要教育孩子：說粗話是最沒禮貌和最沒素質的表現，說話如果有了這個毛病，他人就不會對你友善，你人生的路會多了很多磨難，好口才也會和你絕緣。
3.不要用命令的口氣說話
有的孩子說話特別不注意，明明是請別人幫忙，卻用了命令式的口吻，別人原本可以幫他的忙的，就因為他說話的口氣不好，就放棄了。就像孩子想讓同學教他玩遊戲，他這樣說：“喂，快告訴我這個遊戲怎麼玩啊？”同學聽他這麼沒禮貌地說話，自然不會教他了。
我們應該建議孩子如此說話：“你能告訴我這個遊戲怎麼玩嗎？”換個口氣說話，效果立刻大相徑庭。
4.莫讓嘴變成刀子
溫暖的話語能暖人心，但傷人的話猶如刀劍，能刺痛人的心靈。孩子和父母都有這樣的體會，一句傷人的話能讓自己的心隱隱作痛很久，甚至是一輩子的傷痛。父母一定要教育自己的孩子不要成為語言的“劊子手”，莫讓自己的嘴變成刀子。
例如，孩子有個同學家庭條件不好，平時不舍得吃穿，打扮得比較土氣，孩子切不可這樣說：“瞧你那寒酸樣，跟要飯的似的。”這樣傷人自尊的話有可能會讓別人一輩子都“念念不忘”，那個受傷害的孩子一定不會成為孩子人生路上的夥伴，甚至還會成為他的人生設限。
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有了好口才，就有了攻克人生戰場的有效武器
一個集團公司的負責人到國外同外國某財團談判，對方因其技術設備先進，向中方漫天要價，這讓中方很難接受，談判陷入了僵局。
這時，中方負責人發表了一段簡短的講話：“中國是個文明古國，早在1000多年前，我們的祖先就發明了四大發明。從始至今，世界各國都無償使用著這些文明成果，作為他們的子孫，我們從未埋怨過我們的祖先沒向其他各國要專利。相反，卻盛讚祖先為推進世界科學的進步作出了傑出的貢獻。現在，中國在與各國的經濟合作中，並不要求各國無條件地讓出專利權，隻要價格合理，我們一分錢也不會少付給你們。”
這段講話不卑不亢，贏得了與會者的讚賞，更贏得了外國財團的妥協與讓步，保證了中方的利益，最終，雙方的合作得以順利進行。
有時候，成功與失敗之間的分水嶺就在於會不會說話。有的父母會覺得，這是不是太誇大其詞了？
當然不是！看看古今中外諸多偉大人物的業績，就知道好口才有多麼重要了：孔子、孟子、老子、莊子等都是傑出的演講家，秦朝的李斯更是以辯才著稱。還有以鼓動性演說而聞名於世的近代資產階級改良派代表梁啟超，這些人都是以能言善辯贏得了事業發展的良機。在外國，這樣的人物也數不勝數：古希臘的柏拉圖、亞裏士多德，發動與領導黑人解放運動的林肯，革命導師馬克思、恩格斯、列寧，都是傑出的演講家。
可見，好口才的作用早就受到了人們的重視，它甚至是攻克硝煙彌漫的戰場的有效武器。戰國時期的名士燭之武憑三寸不爛之舌，達到了“不戰而屈人之兵”的目的；三國時期的諸葛亮，舌戰群儒，說服孫權、周瑜聯合劉備共同抗擊曹操。因此古人說“三寸之舌，強於百萬之師。”
優秀的口才在關鍵的時候還能救人的性命，幫助一個人轉危為安、化險為夷。
乾隆皇帝知道紀曉嵐學識豐富、能言善辯、機智敏捷，有一次，就想開個玩笑難為他，於是就問他：“你怎麼解釋‘忠孝’這兩個字啊？”
紀曉嵐答道：“所謂忠，就是君要臣死，臣不得不死；所謂孝，就是父要子亡，子不得不亡。”
乾隆立刻說道：“答得不錯！現在就是表示你忠心的時候了，我命令你馬上去死。”
“這……”紀曉嵐驚出了一身冷汗，他不知道皇上為何突然讓他去死。
皇上接著問道：“你打算怎麼去死啊？”
紀曉嵐硬著頭皮答道：“跳河。”
皇上說道：“好，你去吧！”
群臣無不驚訝萬分，都心想一向機智過人的紀曉嵐這次恐怕逃不過一死了。誰知道沒過一會兒，紀曉嵐從外麵回來了。
乾隆連忙問他：“你怎麼還沒死呢？”
紀曉嵐回答說：“臣到了河邊，正要往下跳，突然屈原從水裏出來了，他對我說：‘曉嵐，這就是你的不對了。我當年跳河，是因為楚懷王是昏君，不辨忠奸，我不得不死，可如今的皇上是難得的好皇帝，你要是死了，後人豈不是會說皇上昏庸，誅殺忠臣嗎？你應該回去問問皇上是不是昏君，如果皇上說是，你再來死也不遲啊！’臣聽了屈大夫的話，覺得很有道理，就回來稟報皇上，請皇上再次定奪臣該不該死。”
乾隆聽了，不禁哈哈大笑，說：“紀曉嵐，你果然才思敏捷、巧舌如簧，朕算服了你了。”
在人生很多關鍵的時候，好口才發揮了巨大的作用。雖然口才隻是一種語言工具，但卻是攻克人生戰場的有效武器。有一句老話：“工欲善其事，必先利其器。”直到現在仍然適用。
現代社會更是如此，一技之長固然重要，但機敏靈活、能言善辯也必不可少。有些人專業知識水平很高，但表達能力很差，一講話就語無倫次，邏輯思維混亂，雖有好的經驗、好的見解，卻茶壺裏煮餃子——倒不出來，這肯定會影響他們的工作和事業發展。
想必家長一定不希望自己的孩子成為這樣的人，所以就要從小培養孩子的口才。有了好口才，孩子更容易走進他人的心靈，為自己贏得更多的友誼與喝彩、更多的發展空間與成功的機會。這樣的一種有效武器，孩子必須現在就把它拿起來開始練習。