在別人都不做研發的情況下，任正非堅定不移地搞研發，還是大手筆地搞研發。迄今為止，加入到研發團隊中的中國企業已經不在少數，在這個大眾創新、萬眾創業的時代，人才和技術就是企業的核心競爭力，任何時候的學習和進步都不晚，但不得不強調的是，華為提早進入學習（自主研發）狀態，是它邁向世界舞台的關鍵一步。
任正非對學習的態度一直都很認真，認真到恨不得讓所有的知識都在大腦裏走上一遭。還在任正非上大學的時候，他就自學了三門外語和當時就很感興趣的計算機、數字技術、自動化控製，就連樊映川的高等數學習題，他都一道不落地做了三遍。要知道，那個時候的重慶已經進入了“槍林彈雨”的季節，別說自學了，就算是專業課堂上也不見得有幾個學生坐在那裏認真學習。任正非的家人們曾經開玩笑地說，任正非不管是有用的還是沒有用的都拿來學，而且都是努力學到更好的那種狀態，就連他們這些與任正非生活在一個屋簷下的親人都不得不對他刮目相看，那份認真的勁兒著實讓大家佩服和感動。
自學過程中，任正非也會遇到困惑與不解，值得慶幸的是，大學期間他認識了西安交通大學的幾位老師，作為老師本就愛惜人才，任何環境中依然不忘自學的人才定是他們愛不釋手的珍寶。這些大學老師不僅給任正非在有關的技術問題上答疑解惑，還慷慨奉上一些油印的書供任正非學習之用。
任正非的思維邏輯很強，他的那個腦子仿佛就是為了挑戰世界技術而誕生的一樣。早在讀書期間，任正非就喜歡上了邏輯和哲學，所以說那種領袖的魅力就是在成長過程中潛移默化形成的。這份“智者”的天賦在任正非多次的內部講話中都可見到。
任正非曾在總結華為的資本積累時說：“華為在創業時期，沒有資本，隻有知本，華為的資本是靠知本積累起來的。”任正非強調的是知本積累，是華為的知本主義，而不是字典裏的知本論。任正非認為，“知本論”是社會學家們研究的內容，華為還沒有那麼強大到去搶學者的飯碗，知本的強大已經足夠華為學習很多年甚至更久的了。仔細研究和學習知本各要素之間的關係，以便於指導華為解決一些現實中的問題，就是任正非對華為短期的一種寄望和期許。
有人說，任正非和華為都是理想主義色彩過於濃厚的人，對此，他們並不排斥自己的思想中包含著理想的一部分空間，但現實，一直是華為人理性的思考與認知。所以任正非要求：“我們的學習要深入實際，各級幹部都要學習收集案例。不要在對自己部下的培訓中，言必稱希臘。深入不進去的管理幹部，要下放，不能在華為形成空中樓閣的管理。”
掌門人的一席話道出了華為淵博的根基，隻有在任何時候都不忘學與研之本，才能活得更長久。